【2017年整理】教案与《善用法律保护自己》.docVIP

《善用法律保护自己》教案 大盛中学 张泽斌 教学目标 知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 能力目标：能够运用法律手段保护自己。 情感态度与价值观目标：树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。 教学重点 未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争。 教学难点 未成年人获得法律帮助的方式和途径。 教学手段 多媒体教学 教学方法 教法：情景教学法、启发式教学法、活动探究法等。 学法：案例分析法、合作学习法、归纳总结法等 教学过程 一、情景导入 多媒体展示三幅图片：保罗国际欺诈消费者、价值139万宝马车路边自燃 、农民工讨薪。 教师提问：他们应该如何维权？ 社会是复杂的，我们难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们应该拿起法律武器维护自己的合法权益。我们应该怎样运用法律手段保护自己呢？今天，我们就一起来学习第八课《法律护我成长》的第二框题：善用法律保护自己。 二、新课讲授 记得俄国伟大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“没有目标，哪来的劲头？”我们先来了解一下本节课的学习目标。 1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2.能够运用法律手段保护自己。 3.树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。 播放FLASH动画《民工也懂法》。这样做行吗？他们为什么会这样做？ （学生回答，教师总结）农民工这样维权是因为他们知道的法律知识较少。那怎么办呢？你能向他们推荐提供法律服务和帮助的机构吗？ （一） 民工学法 自学探究（学生自学教材108-109页） 问题1：你能向农民工推荐提供法律服务和帮助的机构吗？ 问题2：你知道下列情况应到什么机构吗？ 咨询法律条文应该到 ；打官司需要找 ； 财产公证需要去 ；无力支付法律服务费用可以到 。 在这些机构的帮助下，农民工开始了维权之路。 （二） 民工用法 农民工的维权日志： 第一天：向政府有关部门反映问题； 第二天：向劳动争议仲裁委员会寻求仲裁； 第三天：向人民调解委员会寻求调解； 第四天：向新闻媒体进行了投诉； 教师提问：农民工向哪些部门寻求了帮助？通过了哪些方式维权？你能归纳出这些方式都属于什么手段吗？这种手段有什么特点？ 教师小结：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。当然也就成了农民工的首选。通过这种手段，农民工的合法权益得到维护了吗？ 天不随人愿，十天过去了，二十天过去了，由于老板极不配合，事情仍未解决，二狗子三人一筹莫展 ……怎么办？（打官司，也就是诉讼） 教师提问：通过打官司，农民工的工资拿到了吗？你的判断依据是什么？ 教师小结：通过诉讼的形式，法院做出公正判决，农民工三人终于拿到了工资。事实证明：诉讼手段是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。也就是说，我们一定要敢打官司。 从此，二狗子三人名声大振，成了远近闻名的英雄，不少农民工友前来“求法”。 （三）民工说法 下列案件属于什么诉讼？请同学们结合教材内容作出判断。 民工甲： 4月25日理天价头的“保罗国际”3年偷税近14万元。经郑州市二七区检察院审查，认为保罗国际财务总监何朝霞的行为已触犯《中华人民共和国刑法》，涉嫌偷税罪，依法作出批准逮捕犯罪嫌疑人何朝霞的决定。 民工乙： 张学友主演的音乐剧《雪狼湖》曾在京卖座一时，其巧妙的票务防伪设计保证了未出假票，而这项防伪设计被浙江下岗工人金振海指为专利侵权。近日，市高院终审判决《雪狼湖》门票设计侵权，设计单位中文票务公司赔偿金振海6万元。 民工丙： 4月23日河南省滑县人民法院审理了一起因政府强制拆迁引发的诉讼案件，被告滑县赵营乡人民政府一审被判违法。 （学生回答，教师总结）诉讼分为刑事、民事和行政三种类型。其中刑事诉讼主要针对犯罪行为，民事诉讼是为了解决民事纠纷，行政诉讼则指“民告官”。 学以致用--连一连 虚开10亿废旧物资发票 两人被判处12年有期徒刑 民事诉讼 房屋被母亲骗走 10龄童告赢房地产管理局 武汉私立学校倒闭 百余学生告市教育局 刑事诉讼 不孝儿子不养老 法院判其限期搬家 上海南京路发生抢夺金银 行政诉讼 饰品价值在18万元左右 看来这些问题还真难不倒大家。可农民工的儿子小明却被难住了，怎么了？ （四）民工普法 刚刚写完作业的小明，正在收拾东西。突然……小明从窗户看见一个黑影正慢慢向三楼移动。会是什么人呢？没错，正是一个小偷。怎么办？请猜测：小明可能采取的做法？ 教师总结：报警、硬拼、求助、视而不见…… 讨论