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思想政治教育专业探究生就业实践能力培养探究 　　摘 要：近年来，思想政治教育专业研究生的就业形势日趋严峻。如何提升自身就业实践能力，以达到学以致用，是本专业研究生所关心的共同话题。文章以调查研究为基础，从中总结出影响思想政治教育专业研究生就业实践的主要问题，并提出了一系列切实可行的对策，以期为本专业研究生同仁们的就业实践提供一些参考与帮助 关键词：思想政治教育专业 研究生 就业实践能力 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2017）02-213-02 思想政治教育专业研究生就业实践能力培养的研究，是一个越来越重要的课题。一方面，实践是认识发展的动力。就业实践能力的培养，可以提高本专业研究生对所学理论知识的认识水平。另一方面，面对日益激烈的就业竞争环境，思想政治教育专业研究生有必要培养自身就业实践能力，提高适应社会的水平。基于以上两点原因，本文将逐条分析影响思想政治教育专业研究生就业实践的主要问题，并提出一些可行性对策 一、思想政治教育专业研究生就业实践调查 为了解本专业研究生就业实践情况，2016年5月至10月，笔者借助问卷与访谈调查相结合的方式，对佳木斯大学、东北农业大学、湖南师范大学等高校的300名思想政治教育专业研究生进行相关调查走访，并收回有效问卷291份。其中，研一问卷109份，研二问卷95份，研三问卷87份。调查涉及就业实践情况、就业规划情况等内容，具体包括以下几个方面： （一）关于实践情况的调查 此调查包括两个问题：一是“您是否参加过就业实践活动”，二是“如果参加过，请选择经常或偶尔”。结果显示，有19%的被调查者表示从未参加过就业实践活动，42%的被调查者表示只是偶尔参加就业实践活动。从这两个问题的回答中可以看出，本专业研究生普遍缺乏持续有效的实践活动，社会就业经验略显不足 （二）关于实践认识的调查 所设置的问题有两个：一是“您认为在校期间是否有必要参加就业实践活动”，二是“您对所参加过的就业实践活动是否满意”。结果显示，有52%的被调查者表示在校期间有必要参加就业实践活动，有45%的被调查者对所参加过的就业实践活动表示满意。从以上两个问题可以看出，有部分思想政治教育专业研究生对就业实践活动不够重视，未能通过实践活动有效提升自身的就业水平 （三）关于实践内容的调查 “请列举您所参加过的就业实践活动”。调查结果显示，有42%的被调查者选择兼职教师作为就业实践岗位，有31%的被调查选择行政助理作为就业实践岗位，有12%的被调查者做过图书杂志编辑，10%的被调查者在机关事业单位接受过岗位实习。从以上结果可以发现，在就业实践活动中，思想政治教育专业研究生也存在实践种类不够广泛的问题，实习渠道比较单一，无法有效保障未来就业活动的顺利开展 （四）关于就业规划的调查 一是“您认为在校期间，是否有必要制定就业规划”。二是“您是否已经制定了就业规划”。结果显示，62%的被调查者表示，有必要制定就业规划，但只有45%的被调查者表示已经制定了就业规划。从本专业研究生对这两个问题的回答中，可以看出，就业规划的制定具有一定的必要性，但普及面不广 二、影响思想政治教育专业研究生就业实践的主要问题 相关调查结果显示，影响思想政治教育专业研究生就业实践的问题主要可以分为以下几个方面： （一）规划问题 就业规划的制定，可以帮助思想政治教育专业研究生在毕业之前就明确自己的就业方向，从而更有效地安排在校期间的学习生活，为择业就业做好充分的准备。因而，对于本专业研究生来讲，就业规划的制定工作意义重大。然而，据调查，部分思想政治教育专业研究生在校期间未能制定出合理有效的就业规划。例如，部分本专业研究生就?I规划比较模糊，学习生活比较自由，仅会在大二下半学期或者大三上半学期开始着手一些事业单位、公务员等主流考试，希望通过大众化的择业方式，解决自己的就业问题。另有部分本专业研究生在就业规划方面存在消极心理，认为作为学生，在校期间应将主要精力用于理论学习，实践能力可以在就业以后慢慢培养。担心过早锻炼实践能力，可能会影响正常的学习生活 （二）性格问题 在日常工作及生活中，积极乐观的性格，可以使人面对困难勇往直前。反之，消极被动的性格，往往会让人面对机遇裹足不前。调查结果显示，性格问题也是影响思想政治教育专业研究生实践能力培养的一个主要问题。例如，部分本专业研究生表示，到企事业单位实习以后，接触的都是简单机械的劳动工作，工作性质比较枯燥，工作条件比较艰苦，因此没有继续坚持就业实践活动。此外，据调查，还有部分本专业研究生表示，在就业实践活动中，常会遇到一些比较棘手的人际问题。由于性格原因及能力有限，自己无法有效解决矛盾，因