(福州实验小学)改革创新,深入推进素质教育,提高小学生综合素质水平.docVIP

福建省教育改革试点项目进展情况表 试点项目名称：改革创新，深入推进素质教育，提高小学生综合素质水平 填报单位：福建省福州实验小学 试点进度 改革措施 存在问题 下一步工作打算 “全面发展、个性发展、快乐成长”是学校的办学思路，既注重学生的德智体美全面发展，各学科教学不偏废，使学生身心均衡发展，又关注学生个性的发展，以提高学生个体的的综合素质。同时结合“知·道·能·行”的新校训、“融进福州 辐射福建 跨入全国 走向世界”的工作定位从整体上培育学校鲜明的办学特色，使每位学生都能全面发展、均衡发展、不让一个学生掉队。 一、建立健全完善的德育管理机制。根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。 二、依法治教，强化素质。切实“减负”、“增效”。首先，我们坚持制定“三表”，把学科课程和活动课程开齐、课时开足，坚持不随意调课，严格控制学生在学校活动时间，严格控制学生作业量。其次，抓好督查。学校对学生的作业经常采取抽样检查，正常了解学生的作业形式、数量、质量和教师批改的情况。这样，有力地减轻了学生课业负担，保证学生有充裕的时间去发展个性特长。加强教学过程的全程管理，严格教学常规，实行教学工作月检制度，督促教学工作。第三、改革考试评价制度。严格控制考试次数和试题难度。实行每学期一次期末学科考试的制度，有效减轻了学生的考试压力。学业评定应取消百分制，实行等级加评语的评价方式。第四、改革作业制度，取消寒暑假书面作业，代之以寒暑期综合实践作业。 三、以活动为抓手，让学生得到充分自由的发展。一是抓好校本课程，促进个性发展。学校开发了30多个校本课程。让学校众多有兴趣的学生全部参加到了各项活动当中，在活动中受到教育，受到熏陶，发展个性。二是学校重视科学教育，配好科学教师，科技创新也屡次获奖，有一位学生被评为福建省小小科学家，还有三位学生的科技创新作品获得国家级奖项。三是古诗文诵读，注重实践能力。除了天天诵读外，我们还对高年级同学提出了更高要求，即学会鉴赏，学会改写，我们开展了丰富多采的古诗文实践活动，加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶，通过心灵的频频感应，渐染于学生的语言实践，提高了学生的文化底蕴。四是各种比赛凸显特长风采。手抄报比赛，方寸纸上，美术书法，编辑能力尽显风采。演讲比赛，字正腔圆、慷慨激昂，国事家事天下事，事事关心。作文比赛肺腑真言，精致蕴藉，平日语言积累，生活积累，情感积累一泻千里。班班有歌声比赛、歌颂新生活，歌唱新时代，给人以精神愉悦和美的享受。活动舞台的搭建,为学生提供了充分而自由的发展平台，促进了学生实践能力和个性特长的发挥，是课堂教学的延伸，昭示出蓬勃的学校校园文化的活力和魅力。 1、提供更多的校长、教师培训机会。 2、科研机构，提供理论和方法上的指导。 3、提供配套的职称评聘制度的支持。 1、教师撰写大量论文、案例编辑成册 2、教师以新课程标准的理念参加各种省级、国家级课例比赛获奖，并得到认可 3、学生综合素质明显提高，在各项竞赛中取得了好成绩