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新课程背景下重建师生关系几点思考 　　【关键词】 师生关系；和谐；民主；师德；依法治教 【中图分类号】 G625.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2017） 02―0028―01 营造和谐、平等、民主、合作、互爱的师生关系，在课堂上积极向学生提供实践机会和探究机会，不仅顺应了新课程改革下的时代要求，还是培养创新型人才的必然趋势。为此，我们每个教育工作者都要与时俱进，切实转变观念，做一名新课程改革的探索者和开拓者 一、通过“爱”建立和谐融洽的师生关系 师爱的真谛就是教师要把学生当作自己的亲人。著名教育学家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。”作为一名教师，在学生犯错误时，我们要冷静下来思考对策，冷静地对待每一位学生，对待他们的过失和错误，做到既教育他们，又维护他们的自尊心。教师只有从内心产生对学生的真挚的爱，才会乐意去接触他们、关心他们、爱护他们、鼓励他们，才会愿意与他们交心、与他们交友，才会用自己的情感去打动、感化学生，才能建立和谐融洽的师生关系，才能培养诚挚的师生情谊 笔者曾教过一个学生，她课内课外总是无精打采，学习一塌糊涂。后来，笔者了解到她是留守儿童，父母为了生计根本无暇顾及她。于是笔者决定利用放学和周末的时间给她补习功课，连续几个月，通过辅导学习、和她聊天，拉近了和她之间的距离，消除了她的恐惧心理，她越来越开朗