1.1希望你喜爱物理.docVIP

安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂物理学道 八年级 班 姓名 日期 9月4日 编号 0101 课题§1.1希望你喜爱物理 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习目标: 1.了解一些有趣的物理现象，知道什么是物理学？ 2.了解物理学在社会发展中的作用； 3.了解伽利略、牛顿、爱因斯坦认识研究和学习物理学的方法。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互动展示内容、形式、时间 展示方案内容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 板块一：物理学就在你身边 学法指导： 1、认真观察教师演示实验以及课本P2-3图片你能说说它们分别包涵了哪些物理现象？看了这些现象结合自己的生活经验列举生活中的物理现象；物理学的研究对象有哪些。 2、画一画：试着画出世界物理年的徽标，说说它的意义。 板块二：物理学推动社会发展 学法指导：先认真阅读课本P4-5的内容，思考从远古时代到2011年，自主从文中总结归纳出物理学是怎么样推动社会发展的。 板块三：物理学的召唤 学法指导：时代的发展召唤着世界各国的青少年热爱科学，探索自然，也期待着有更多的青少年喜欢物理学。那么怎样才能学好物理学呢？认真阅读课本P6-7了解物理学发展过程中三位里程碑式的巨人是如何研究物理学的。 （30min） 交流与分享 两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；交流物理学是如何推动社会发展的。 。 （3min ） 冲刺与挑战 五人互助组： 小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； 重点讨论：学习物理学的三个重要的方法。 （7min ） 准备与预演 十人共同体：①教师给出抽签顺序，大组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。 ②习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。 （5min） 展示单元一预设：①组代表必须板书板块一的内容并标出关键词；② 画出世界物理年的徽标并说出它意义写出物理学的概念并会背诵；举例说明还有哪些现象是属于物理现象。 展示单元二预设：①组代表必须板书板块一的内容并标出关键词；②社会的发展离不开物理学的进步，从远古时代到21世纪分别说说物理学所发挥的作用。 展示单元三 预设：①组代表必须板书板块一的内容并标出关键词；②重点展示物理学研究方法以及三位伟人的巨大贡献。 展示单元四预设： 结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。 （40min） 一：物理学就在你我身边 1.认真观察老师的演示实验，你能说说老师做的实验分别属于哪种物理现象的实验？ 2.为了使全世界人民更加了解和重视物理学，联合国大会决议宣布2005年为 “ ”， 3.物理学： 。 4、请你针对物理学概念的谈谈物理学的研究对象有哪些？ 5.除了课本上的事例外，你还能列举几个有关力、热、声、电、光等现象的事例吗？ 二：物理学推动社会发展 1.远古时代, 的发现和应用,使人类创造了许多巧夺天工的奇迹。 2.17—18世纪，世界上第一辆载客的蒸汽机车的问世，标志着人类进入了“ 时代”。 3.到了19世纪，由于法拉第发现了 现象，从而制成了 ，人类开始大规模使用 ，从此人类社会进入了“ 时代”。 4.20世纪以来，原子能的利用、 的研制、 等各种现代信息技术的不断完善，人类开始步入了一个