1.4人耳听不到的声音教案.docVIP

课题：1.4 人耳听不到的声音 编写：仓红军 【教学目标】 1. 知道可听声的频率范围； 2.了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用； 3.了解次声波的特点及其危害. 【教学重、难点】 1.声的分类 2.不可听声的特点及应用 【教学过程】 【课前导学】 阅读课本完成下列问题： 1.什么是可听声？它的频率范围是多少？ 2.什么叫超声波?它有哪些特点?在生产、生活中有哪些具体的应用？ 3.什么叫次声波？它有哪些显著的特点？在哪些情况下会产生次声波？ 【课堂展示】 1．可听声 （1）人耳 的声音叫可听声； （2）它的频率范围是 。 2．超声波 （1）频率高于 声波叫做超声波； （2）具有 、 、 等特点； （3）讨论分析教材P21中的四幅图得出： 超声波应用有： 、 、 、 等。 例：有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是： （ ） A．牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B超声波不是由物体振动产生的　　 　C．超声波的音调很低所以人听不到　　 D．超声波能传递能量 3．次声波 （1）频率低于 声波叫做次声波； （2）特点是 ； （3）在 、 、 、 、等情况下都会产生次声波； （4）危害有 、 ，但也可用来 。 例：2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害.地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命.由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源. 【引导梳理】 【课堂反馈】 1.关于超声波和次声波，下列说法正确的是 （ ） A．超声波就是速度超过340m/s的声音 B．超声波在水中的速度比在空气中大 C．次声波就是没有传播介质使人听不到的声音 D．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 2. 下列说法中不正确的是 （ ） A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B.在建筑设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 3.下列距离不能用声波来测量的是 （ ） A.海的深度 B.相距很远的两高山之间的距离 C.地球到月球之间的距离 D.很长一根钢管的长度 【迁移创新】 1.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放.同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是 （ ） A.录音机的录音效果差，声音录制后失真 B.录音机录音时使声音的音调发生了变化 C.录音机录音时使声音的音色发生了变化 D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同 2. 下列说法错误的是 （ ） A.我们听见声音一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音 C.只要物体振动，就一定能听到声音 D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 3.地震前会有一些预兆，好多小动物如鸡、狗、老鼠等会有异常行为，这主要是由于这些小动物听到了地震前地壳发出的 。 【课堂作业】课本P22 1；《与课堂同行》P19 4 【教学反思】 盐城市毓龙路实验学校八年级物理教学设计5