11、敬畏自然(学生).docVIP

???八??年级???下??学期???语文???学科导学稿 执笔人：?刘志英?审核人：??贺东??学校??砖中??组?语文组? 时间： 2013?年?4?月?10?日 集体备课 个人空间 一、课题：敬畏自然 二、学习目标 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言，积累词语。 三、作家作品及写作背景严春友，主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。本文选自《大自然的智慧》，选入教材时有改动。原文发表在《散文》1988年第5期上。　　一直以来，人类都对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这种情况下阅读这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 ④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答： 。 〔巩固提升〕 阅读课文1-3自然段，回答问题。 1、课文开头，作者首先举出了人们常有的想法是什么？（2分） 2、作者针锋相对地提出了自己的哪种观点？ 3、第二自然段“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑”一句中“这种狂妄的表现”指的是什么？大自然窃笑的依据是什么？ 第二课时 〔检查反馈〕 请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。 ①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 答： ②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 答： ③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 答： 细读5～7自然段，回答下边问题。 （1）第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？ 答：① ；② ；③ 。