12.爱迪生的缺憾.docVIP

12.《爱迪生的缺憾》导学案 主备人：九月 备课教师：丽萍、赵慧敏、王常海、武永芳 照那斯图 备课时间：3月20 集体备课时间: 3月30 教学时间： 学习目标： 1．学会要求认识的生字，学会要求掌握的词语，了解它们的 的意义和用法，大部分能够在口语和书面语中准确使用。 2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解爱迪生的缺憾，认识正确的科学精神。 2．正确读记词语。体会在具体的事例描述中说明道理的写法，认识两位科学家在面对新生事物时表现出截然不同的态度。 知识链接： 关于爱迪生：爱迪生是举世闻名的发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有一千多项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年上市销售。1891年爱迪生的细灯丝，高真空白炽灯泡获得专利。1892年，汤姆休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并成立了通用电气公司，开始了在电气领域长达一个世纪的统治地位。 学习过程： 我会读还会组词。 碳（ ）（ ） 耗（ ）（ ） 绵（ ）（ ） 赚（ ）（ ） 解释下列词语。 缺憾： 张灯结彩： 获悉： 一举成名： 锋芒： 一言不发： 3.朗读课文，想一想爱迪生的“缺憾”是什么？ 4.造成这种“缺憾”的原因和结果是什么？ 5.仔细阅读课文填表： 新事物 爱迪生 威斯汀豪斯 态度 态度 做法 结果 6.语言训练。 威斯汀豪斯胜利了，而爱迪生在他光辉的一生中，却留下了一个缺憾。有人说：（ ）；有人说（ ）；还有人说（ ）。 从文章的第2自然段中，我们可以看出科学家乔治.威斯汀豪斯具有什么科学精神？ 拓展阅读 童年故事 爱迪生在1847年2月11日一个风雪中的凌晨三点钟诞生了，爸爸还把他带到街上去向别人夸耀，大家都叫他阿尔，小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他发问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，有一次阿尔看到了鹅舍里的母鹅在孵蛋，他就问妈妈为甚么母鹅总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他母鹅在孵蛋，阿尔便想如果母鹅可以那我也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现阿尔一直蹲在木料房里，不知道在做甚么，当家人发现阿尔在孵蛋的时候每个人都大笑起来。 八岁的时候爱迪生上小学了，可是他只上三个月的课就退学了，阿尔在上课的时候，妈妈常被叫到学校去跟老师说话，这是因为阿尔常常提出一些老师认为很奇怪的问题，老师认为他是一个低能儿童，于是妈妈就决定自己来教导阿尔，并决心把阿尔教成一位伟大的天才，就这样阿尔便开始了他的自学课程，阿尔被妈妈教的很好，后来阿尔也得到了允许，可以在地下室里设置一个实验室，为了不让别人乱动他的实验品阿尔还想出妙计，就是在每一个实验品的瓶子上贴上毒药标签。 十二岁的一个早晨，爱迪生突然对妈妈说妈妈我想去卖报纸好不好？妈妈听了之后吓了一大跳，爸爸听了也很生气，可是经过了阿尔再三的请求他的父母终于同意了，他高兴的跑到铁路公司，也获得了在火车上卖报的允许，从休轮港到底特律有一百公里的路程，阿尔在车上当了几个月的报童后，他在底特律开了两家店，其中一家是卖杂志的，另一家是卖蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了两个少年帮忙看店，并约定和他们分享红利，不久铁路通又增加了一班车，他便派一位报童随车贩卖，就这样一个十二岁的报童已经不知不觉得成为了一个少年资本家。 名人故事——爱迪生 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。 他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后， 他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，做出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费