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六年级下册一单元：人生感悟专题 1、《 文言文两则》 Zhuān xīn zhì zhì fú ruò （专心致志）　　　　（弗若） 1、《学奕》选自《孟子·告子》 2、使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wèi wéi）弈秋之为听；…… 弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。诲：教导。 3、为（wèi wéi）是其智弗若与（yǘ）?弗:不。 3、《学弈》一文，通过学弈这件事，说明了学习应专心致专，不可三心二意的道理。 4、口语交际题：结合生活实际举一例说说你身边的“虽与之俱学，弗若之矣。”现象。 5、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（辩论，争论）（原因，原故） 6、妆（）辨（） 汝（）辩（） 7、孔子不能决也。（判断）8、及其日中如探汤。（热水） 8、孰为汝多知乎？这是一个反问句，意思是说你的知识也不渊博。（√） 9、“思援弓缴而射之”的停顿正确的是：（ B） A思援弓缴／而射之B思／援弓缴／而射之C思／援弓／缴／而射之 10、联系课文说说下面句子的意思。 A弈秋，通国之善弈者也。（奕秋是全国最善于下围棋的人。） B孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？） 11、写出“之”在下列句子中的意思。（4分） （1）弈秋，通国之善弈（ 的）。（2）一人虽听之（弈秋讲课），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（鸿鹄）.（3）、虽与之俱学，弗若之矣。（他） 《匆匆》 Nuó dòng níng rán tāoqùrúfēi 1、写类、(挪 动) 凝 然 逃去如飞 认类 páihuái shān shan 　　 　徘徊 泪潸 潸 多音字：旋转（zhuǎn zhuàn）尽管（jǐn　 jìn） 2、“我的日子为什么一去不复返？”运用了（反问）的修辞方法。 3、理解句子“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸的回去罢？” （ 表达了作者不甘虚掷光阴、力求上进的精神。） 4、在默默里算着，八千多日子已经成为从我的手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自已过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。同时这句中还运用了对比的修辞手法。 5、仿写训练 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的进候，日子从饭碗里过去； 时候， 日子从 ； 时候，日子从 …… 《桃花心木》 1、写类：莫名其妙 从从容 容 语重心长 一番话 插秧 枯萎 锻炼 优雅自在，勃勃生机 萎（） 锻（）缎（） 委（） 2、《桃花心木》这篇课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写种树，而是借树木的生长，来比喻人的成长。文章中的这种写法叫作“借物喻人”。 3、理解句子：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。不确定是什么意思？ （不确定是指生活呈中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风风雨的考验，才能成为坚强的人、有作为人。） 《顶碗少年》 1、《学奕》-——学习应专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩斗》——学习了孔子实事求是的态度 《顶碗少年》 ————“失败乃成功之母” 《匆匆》——时间宝贵，要珍惜时间。 《桃花心木》——只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 《手指》——团结就是力量的人生道理。 2、在你的眼里，顶碗少是个怎样的人？不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的人。 3、省略号的作用 A、在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……（省略号蕴含着表演动作的变化无穷。） B、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次演出，每每想起，总会一阵微微的激动……（省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。） 《手指》 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指下是这朵兰花中最优美的两瓣。（这是设问句） 表达方法异同：《桃花心木》《手指》在文中或文末直接表达作者感悟，以真接表白的方法，给人启示。《顶碗少年》、《匆匆》将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。 口语交际习作 （1、第一次 2、反映道理的漫画） 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 阅读一（12分） 什么最解渴 古时候，一个大热天，有个人在野外赶路。走了几十里，