2-2探索生命的方法.docVIP

第1单元 第2章 探索生命 第二节 探索生命的方法 教学目标 （一）知识目标 举例说出科学探究的一般方法 （二）能力目标 体验科学探究的一般过程 （三）情感目标 认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度 教学重点 举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程 教学难点 尝试确定实验变量，设计对照实验 课前准备 （一）学生准备 学生利用课余时间捕捉蚯蚓 （二）教师准备 1、教师准备探究器材：硬纸板、玻璃板、湿棉花球 2、FLASH：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 3、视频文件：探究过程的举例——“什么驱策大白鲨撕咬猎物？” 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 ? 导入新课 ? 科学探究的一般方法 [引言]： 探索生命的方法有很多，如对一些复杂现象的研究往往可从简单的操作入手。取样调查就是一种探究方法。科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 [提问]：科学探究应怎样进行呢？ [播放视频]：“什么驱策大白鲨对猎物进行撕咬”的探究。 [提问]：能说说这项科学探究过程是如何进行的？ [讲解]：对“蛆是从哪儿来的？”的问题探究过程进行讲解。 [小结]： 提出问题：提出对生活和生产中发现的令人迷惑不解的问题。 作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。它不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 实验：是验证假设的基本