2000高中组复赛试题.docVIP

第一题、进制转换(18分) 问题描述 我们可以用这样的方式来表示一个十进制数：将每个阿拉伯数字乘以一个以该数字所处位置的(值减1)为指数，以10为底数的幂之和的形式。例如：l23可表示为l*l02+2*101+3*100这样的形式。 与之相似的，对二进制数来说，也可表示成每个二进制数码乘以一个以该数字所处位置的(值减1)为指数，以2为底数的幂之和的形式。一般说来，任何一个正整数R或一个负整数-R都可以被选来作为一个数制系统的基数。如果是以R或-R为基数，则需要用到的数码为0，1，．．．，R-1。例如，当R＝7时，所需用到的数码是0，1，2，3，4，5和6，这与其是R或-R无关。如果作为基数的数绝对值超过10，则为了表示这些数码，通常使用英文字母来表示那些大于9的数码。例如对16进制数来说，用A表示10，用B表示11，用C表示12，用D表示13，用E表示14，用F表示15。在负进制数中是用-R作为基数，例如-15(十进制)相当于11000l(-2进制)，并且它可以被表示为2的幂级数的和数： 110001＝1*(-2)5+1*(-2)4+0*(-2)3+0*(-2)2+0*(-2)1+1*(-2)0 问题求解 设计一个程序，读入一个十进制数和一个负进制数的基数，并将此十进制数转换为此负进制下的数：-R{-2，-3，-4，．．．，-20} 输 入 输入的每行有两个输入数据。 第一个是十进制数N(-32768＜＝N＜＝32767)；第二个是负进制数的基数-R。 输 出 结果显示在屏幕上，相对于输入，应输出此负进制数及其基数，若此基数超过10，则参照l 6进制的方式处理。 样 例 输入 30000 -2 -2O000 -2 28800 -16 -25000 -16 输出 30000=1101101010111O000 (base -2) -20000=1111011000100000 (base -2) 28800=19180 (base -16) -25000=7FBB (base -16) 第二题、乘积最大(22分) 问题描述 今年是国际数学联盟确定的“2000—世界数学年”，又恰逢我国著名数学家华罗先生诞辰90周年。在华罗庚先生的家乡江苏金坛，组织了一场别开生面的数学智力竞赛的活动，你的一个好朋友XZ也有幸得以参加。活动中，主持人给所有参加活动的选手出了这样一道题目： 设有一个长度为N的数字串，要求选手使用K个乘号将它分成K+1个部分，找出—种分法，使得这K+1个部分的乘积能够为最大。 同时，为了帮助选手能够正确理解题意，主持人还举了如下的一个例子： 有一个数字串：312，当N=3，K=1时会有以下两种分法： 3*12＝36 3l*2＝62 这时，符合题目要求的结果是：3l*2=62 现在 请你帮助你的好朋友XZ设计一个程序，求得正确的答案。 输 入 程序的输入共有两行： 第一行共有2个自然数N，K(6≤N≤40，1≤K≤6)。 第二行是一个长度为N的数字串。 输 出 结果显示在屏幕上，相对于输入，应输出所求得的最大乘积(一个自然数)。 样 例 输入 4 2 1231 输出 62 第三题、单词接龙(27分) 问题描述 单词接龙是一个与我们经常玩的成语接龙相类似的游戏，现在我们已知一组单词，且给定一个开头的字母，要求出以这个字母开头的最长的“龙”(每个单词都最多在“龙”中出现两次)，在两个单词相连时，其重合部分合为一部分，例如beast和astonish，如果接成一条龙则变为beastonish，另外相邻的两部分不能存在包含关系，例如at和atide间不能相连。 输 入 输入的第一行为一个单独的整数N(N≤20)。表示单词数，以下N行每行有一个单词，输入的最后一行为一个单个字符，表示“龙”开头的字母。你可以假定以此字母开头的“龙”一定存在。 输 出 只需输出以此字母开头的最长的“龙”的长度。 样 例 输入 5 at touch cheat choose tact a 输出 (连成的“龙”为atoucheatactactouchoose) 第四题、方格取数 (33分) 问题描述 设有N*N的方格图(N≤8)：我们将其中的某些方格中填入正整数，而其他的方格中则放入数字0。如下图所示(见样例)： A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 6 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 21 　 　 　 4 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B 某人从图的左上角的A点出发，可以向下行走，也可以向右走，直到到达右下角的B点。在走过的路上，他可以取走方格中的数