【五年级数学上册学习精品课件】《折线统计图》ppt课件分析.pptVIP

苏教版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：引导大家自主探索折线统计图的优点、特点和制作方法。 2.能力目标：能读懂折线统计图，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。 3.情感目标：引导大家主动参与，让同学们体验折线统计图的作用，感受折线统计图与日常生活的密切联系。 折线统计图的制作步骤 1.写标题,画互相垂直的水平射线和垂直射线； 2.定单位长度； 3.描点； 4.连线并注明数据。 2.下面是一个病人的体温记录折线统计图。 2.下面是一个病人的体温记录折线统计图。 本课小结 能读懂折线统计图，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。 * * 某地2000年的平均气温变化情况统计图 某地2000年的月平均气温变化情况统计图 2001年1月制 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 0 5 10 15 20 25 35 30 十一 月 十二 月 单位：摄氏度 · · · · · · · · · · · · 2 5 22 16.5 10 28 5 32 32.5 11.5 19 26 根据折线统计图回答下面的问题： 某地2000年的月平均气温变化情况统计图 根据折线统计图回答下面的问题： （1）哪个月的平均气温最高？ 哪个月的平均气温最低？ （2）哪两个月之间的平均气温上升得最快？ 哪两个月之间的平均气温下降得最快？ （八月的平均气温最高） （一月的平均气温最低） （三月至四月之间的平均气温上升的最快） (十月至十一月之间的平均气温下降得最快) 比一比：条形统计图与折线统计图的相同点和不同点 某地2000年的平均气温变化情况统计图 某地2000年的平均气温变化情况统计图 0 5 10 15 20 25 30 35 单位：摄氏度 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 2 5 10 16。5 22 28 32 32。5 26 19 11。5 5 比一比： 条形统计图与折线统计图的相同点和不同点。 相同点： 两者都有标题、单位、横轴、纵轴；都是用一个单位长度表示一定的数量。 不同点： 1.条形统根计图据数量的多少画成长短不同的直条。 2.折线统计图根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 看图回答下面的问题： （1）护士每隔几小时给病人量一次体温？ （2）这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？ （3）他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ （4）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？ （5）图中的横虚线表示什么？ （6）从体温上看，这个病人的病情是恶化还是好转？ (6小时) (体温最高是39.5摄氏度,最低是36.8摄氏度) (37.5摄氏度) (在4月7日的6时至12时下降得最快;在4月9日那天体温比较稳定。) (人体的正常体温) (这个病人的病情好转了)