【人教版】2016中考备战策略-语文练习课件八年级下册(共126张PPT)分析.ppt

宇轩图书 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 八年级下册 宇轩图书 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 宇轩图书 知识链接 即学即练 典例剖析 现代文梳理　 一、读准字音。 1．给下列加点字注音。 绯红( fēi )　　　不逊( xùn )　　　诘责( jié ) 解剖( pōu ) 抑扬( yì ) 顿挫( cuò ) 瞥见( piē ) 绰号( chuò ) 两颊( jiá ) 摹画( mó ) 酒肆( sì ) 搓捻( cuō ) 朔方( shuò ) 褪尽( tuì ) 凛冽( lǐn ) 眷念( juàn ) 睥睨( pì ) 污秽( huì ) 咆哮( páo ) 伫立( zhù ) 虐待( nüè ) 胆怯( qiè ) 蜿蜒( wān ) 欢娱( yú ) 痕迹( hén ) 憔悴( qiáo ) 蓬蒿( hāo ) 咫尺( zhǐ ) 呐喊( nà ) 萧瑟( sè ) 和煦( xù ) 干涸( hé ) 裸露( luǒ ) 啮齿( niè ) 挑衅( xìn ) 缄默( jiān ) 3．给下列多音字注音。 (1)　　 (2) (3) (4) 满井游记 1．文学常识。 作者袁宏道，字中郎，号石公，湖北公安人，明代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。 1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？ “忽”字不仅显示出边塞气象变幻的神奇，而且传达出诗人赏雪时非常惊喜的心声。__以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖、贴切动人，充分展示了作者乐观、开朗的情怀。 2．下列成语中加点字的读音没有错误的一项是(　　) A．广袤无垠(mào)　藏污纳垢(ɡòu)　颔首低眉(hàn) B．期期艾艾(ài) 长吁短叹(xū) 龙吟凤哕(yíng) C．诚惶诚恐(huánɡ) 花团锦簇(chù) 海誓山盟(shì) 三、理解词语。(解释词语或根据意思写成语) 1．禁锢：束缚，限制。 2．眷念：想念。 3．美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 ( 美不胜收 ) 4．形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。 ( 拖泥带水 ) (3)以 D．无可置疑(zhì) 翻来覆去(fù) 粗制滥造(nàn) 【解析】B项：“吟”读“yín”；C项：“簇”读“cù”；D项：“滥”读“làn”。 答案：A 二、识记字形。 1．根据拼音写汉字。 春huī( 晖 )　　镶qiàn( 嵌 )　　áo( 翱 )翔 深suì( 邃 ) pì( 譬 )喻 心fēi( 扉 ) wén( 纹 )丝不动 　　　　àn( 黯 )然失色 2．用“____”画出并改正词语中的错别字。 泻漏( 泄 )　　　陪罪( 赔 )　　　螯游( 遨 ) 迁徒( 徙 ) 搏识( 博 ) 溃赠( 馈 ) 璀灿( 璨 ) 慷概( 慨 ) 一视同人( 仁 ) 8．重难点分析。 文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 明确：迁客骚人的情——以物喜，以己悲；古仁人的情——不以物喜，不以己悲(或：忧国忧民)。目的——通过两种感情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 5．比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。( 鹤立鸡群 ) 6．理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 ( 正襟危坐 ) 7．跟另一个人或事物比起来显得远远不如。 ( 相形见绌 ) 8．大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化之大。( 沧海桑田 ) 四、文学常识与名著阅读填空。 1．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。 2．《再塑生命》的作者是美国女作家海伦·凯勒。她的主要作品有《假如给我三天光明》等。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还快，奔涌的波浪势如奔马。 (3)负势竞上，互相轩邈。 山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。3．《海燕》是《春天的旋律》的结尾部分，作者是苏联(国家)作家高尔基，著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 4．《云南的歌会》的作者是沈从文，现代作家、历史文物研究家。代表作是中篇小说《边城》。 5．《端午的鸭蛋》的作者是汪曾祺，江苏高邮人，现代作家。他的作品讲究语言艺术，代表作有《大淖记事》。 5．古今异义。 (1)全石以为底(古义：即“以之为”，把它作为　今