第一小学四年一班语文下册导学案平作红.docVIP

小学语文 四 年级下册第 一 单元导学案 主备人： 平作红 审核人：孙丹 程少华 训练主题：话语 课题 秉笔直书（第一课时） 课型 展示提升 课时 2 学习 目标 1.???? 正确读课文，独立识字8个，写字8个，结合课文，理解“美言、谎言、直言、谣言、忠言”等词语的意思。 2.???? 流利、有感情地朗读课文抓住太史伯、仲、季、南史氏的话，体会他们为什么不肯改竹简的原因，体会人物精神。 3.???? 发挥小组合作精神和团队精神，激情参与，阳光展示，感受成功。 重难点 体会他们为什么不肯改竹简的原因，体会人物精神。 学习过程 方法提示 课前预习： 1．信息链接 战国时期：我国历史上公元前475年到公元前221年这个时期。当时有大大小小许多国家，各国之间攻伐兼并，战争不断，故称“战国时期”。伯、仲、叔、季的排行之说：在我国古代，伯、仲、叔、季在弟兄排行里分别代表老大、老二、老三、老四或最小的。 ２．预习四步曲： （１）读准课文，二类字多读几遍组两个词。一类字写在生字本上。 （２）流利读课文画出好词好句，做读书笔记。 （３）练习有感情地朗读课文，边读边做批注（你读懂了什么，还有什么问题）。 （４）浏览课文，解释以下词语：“颠倒是非、贪生怕死、面不改色”，将自己的解释写在书上。 ３．预习自测 （1）给下列画横线的字注音。 相国（　）蛮横（　 ）岂能（ ）隐瞒（　　 ）畏惧（　）倘若（ ）南史氏（ ）谋杀（ ） （2）填字组成四字词语。 独（ ）大权 （ ）造事实 （ ）倒是非 无（ ）无势 面不（ ）色 （ ）生怕死 （3）读课文，想一想，填一填。 这篇课文写的是（ ）的历史故事，故事出自《东周列国》。《秉笔直书》中的“秉”的意思是（ ），“秉笔直书”的意思是（ ）。故事中崔杼一共杀了（ ）位太史，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）。 （4）连线找朋友。 美言 赤诚无私的话 谎言 爽快坦率的话 直言 凭空捏造的话 谣言 好听的话 忠言 不真实的话 我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 ? ? 课内探究 1．我思考，我收获 学习建议：请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 2．质疑解疑，合作探究 探究点一：几位史官临死前都说了什么？（在书上勾画出来）他们为什么不肯改竹简上的内容？（想一想写下来，再议一议，最后组内交流，补充你的认识。） 答：史官的职责是（ ），他们宁愿（ ），也不愿意（ ），坚持要为后人记录下（ ）。 探究点二：这个故事赞扬了太史们的什么品格？（写出你的想法，展示交流你的感悟。） ? ? 探究点三：朗读是提高音调、用重音加强、停顿、语气突变等方法都可以体现人物语言特点及人物品质，你打算怎样使用这些方法来朗读课文?(先自己试读做标注，后组内交流，在展示朗读。可以朗读一段或一组人物对话展示。) 当堂检测 1．听写本课生字新词。 ? ? 2．选词填空。 惊慌 恐慌 ①崔杼一连杀了三位太史，虽然十分生气，心里却很（ ）。 ②海啸滚滚而来，人们（ ）失措，不知怎么办才好。 爱惜 珍惜 爱护 ①难道太史不（ ）自己的生命吗？ ②我们要（ ）今天的大好时光，勤奋学习。 ③小学生要（ ）学校的公共财产。 3．课内阅读：看课文第四自然段，完成以下练习。 ①太史仲竹简上写的内容是： ? ②? 当崔杼看到竹简上的话时，有什么样的表现，找出重点词语写下来 ? ③? 太史们为什么不肯改竹简上的内容？