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No: 第一、二单元复习 教学目标： 系统全面的复习1-2单元生字词语，课文内容，习作方法及练习中的重要习题，加深掌握，力争熟练运用。 教学重点难点　　 教学时间： 1 课时。 教学过程： 教学设计 个性化修改 一、揭示课时任务 板书：第1-2单元复习 二、复习字词 1、生自主复习。 2、师检查。 3、理解重点词语、成语意思。 三、复习课文内容 1、朗读课文。 2、回忆课文内容及中心意思。 3、理清文章的表达顺序及写作方法。 4、加深对课文重点句段的理解。 5、积累与课文相关的词或句子。 6、背、默课文或段落。 四、复习习作1、2 五、复习练习1、2 六、课堂练习 1、选择合适的关联词语填空。 因为所以虽然但是如果就? 不但而且燕子（? ?? ??）外形俊俏，（? ?? ???）飞行的姿态也很优美。 （? ?? ???）竺爷爷常年精确观察，（? ?? ???）掌握了气候变化的规律。 （? ?? ???）我们每人多栽一棵树，大地（? ?? ???）多增添一片新绿。 、按要求写成语。 描写春天的：? 、???? 、??? ??? ? 描写山的：? 、???? 、??? ?? ?? ?? 3、用“√”给加点字选择正确的读音。 切苹果（qiē??qiè）　鲜为人知（xiān??xiǎn）　薄壳（bó　 báo） 、填字成词。 （　　）光（　　）影　　（　　）（　　）辄止　　囫囵吞（　　） （　　）根（　　）底　　　天道酬（　　）　　　（　　）能生巧 、根据课文内容填空并答题。 ?（ ?? ?? ? ），? ?? ?? ? ），? ?? ?? ? ），? ?? ?? ? ）……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。这里的“红领巾”是指? ?? ?? ?? ?? ?），这段话表现了? ?? ? ?）?的心情。 二三月间，微风轻轻地? ?? ?? ???）着，毛毛细雨从天上? ?? ?? ? ）下来。千万条柔柳? ?? ?? ???）了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像? ?? ?? ?? ???）聚拢来，形成了? ?? ?? ?? ?? ? ）的春天。小燕子从南方? ?? ?? ? ），为春光增添了许多? ?? ?? ?? ? ）。 从所填词语你体会到什么？? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“? ?? ? 　　　??　? ?? ? ”。 《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时? ?? ??? ?）的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。 《人类的“老师”》中的“老师”? ?? ?? ?? ??）。 阅读诗文，完成练习。 公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?）。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ）?，在微风中飘荡。 这段话主要写了?，按?的顺序，依次描写了?等景物。 发挥合理想象，把文中的句子写完整。 No: 第三、四单元复习 教学目标： 系统全面的复习3-4单元生字词语，课文内容，习作方法及练习中的重要习题，加深掌握，力争熟练运用。 教学重点难点： 复习3-4单元重点知识，力争熟练运用。 教学过程： 教学设计 个性化修改 一、揭示课时任务 板书：第3-4单元复习。 二、复习字词 1、生自主复习。 2、师检查。 3、理解重点词语、成语意思。 三、复习课文内容 1、朗读课文。 2、回忆课文内容及中心意思。 3、理清文章的表达顺序及写作方法。 4、加深对课文重点句段的理解。 5、积累与课文相关的