第四优秀教学案例评选小学数学有余数的除法张书文.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 用竖式计算有余数的除法 学校：山东省青州市谭坊镇张羊小学 姓名：张书文 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课本例题（2）搜索有关竖式计算的方法 二、教学课题 用竖式计算有余数的除法 三、教材分析 教学内容：学情分析教学目标：1、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式并体会余数一定比除数小。 2、能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 3、提高学生分析问题，解决问题的能力。 教学重难点准备：：创设情景?? 提出问题 师：同学们，上节课我们参加了有趣的野营活动，从中也学到了不少的数学知识，这节课你们还想不想再去参加更有趣的野营活动呢？（学生回答）好，我们一起出发吧！ （课件演示） 师：同学们，从情景图中你看到哪些有趣的活动？请找出有关信息提出数学问题学生交流，提出数学问题 可能有：（教师适时板书） 1、每人分4条，22条鱼可以分给多少人？ 2、48个野果平均分给9个同学，每人分几个？ 3、55个蘑菇，平均分给我们小组的8人，每人分几个？ 4、野营小队共17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？吧！探索新知 师：我发现同学们非常聪明，那么用我们的智慧去帮助他们解决这些问题吧？