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第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 学校：浙江省江山市淤头小学 姓名：姜煌辉 电话 电子邮件：jianghh00@163.com 面向学生： □中学 ■小学 学科：语文 教案背景 拓展阅读一直是语文教学中不可缺失的一部分，而在新的语文课程标准之下，拓展阅读对于加强语文内部联系，提高语文素养，增强语文协调性更有着十分重要的意义。而如何开展课外拓展阅读，也成了语文教师研究语文课程教学的一个课题。 教学目标 1、知识与技能目标 领悟有关艺术的侧面描写手法。 2、过程与方法目标 继续感悟艺术魅力，感受艺术之美。 3、情感、态度与价值观目标 了解历史上有关艺术的故事。接受美的熏陶。 教学准备： 《一轴鼠画》（百度搜索:/view/2464839.htm) 《余音绕梁，三日不绝》（百度搜索:/view/1081077.htm） 《送别歌》（百度搜索:/view/4571705.htm） 《佳人曲》（百度搜索:/view/868719.htm） 本节课采用的教学方法有： 多媒体课件展示、朗读法、点拨法、自主学习，小组合作。 本课综合运用朗读法、点拨法、自主学习，小组合作等各种策略，利用多媒体课件作为认知工具，作为学生解决问题的工具，提高学生综合能力，发展学生的想象力和发散思维。 教学过程： 导入，在前面的课文中，同学们感受了艺术之美。看屏幕上的一首小诗，你能把它填写完整么？（高山流水）觅知音，（月光曲）漾兄妹情。（蒙娜丽莎）神秘笑，吴霜舞台展身形。 我们填入了一些曲名和画名，这些都是一种艺术。也许大家对于艺术还意犹未尽，没关系。那今天我们再来学习几篇有关艺术的小古文。 学习过程 且看——出示一轴鼠画前半部分。 东安一士人喜画，作鼠一轴，献之邑[yì]令。令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之。轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之...... 请同学们自读古文，把它读通顺。 根据注释，说说大致意思。 一副鼠画，却为何屡屡坠地，同学们，开动你们的大脑想一想。 学生交流。 让我们来看看真正的答案 出示一轴鼠画的后半部分。请同学们自读古文三次，读完后根据注释了解意思。 黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。　 同学交流 出示整篇古文。了解了意思，你觉着这幅画有什么特点？ 从哪个句子中最能体现这幅画的好？学生答 出示逮举轴，则踉跄逐之。一起读一读这个句子 踉跄是什么意思——跌跌撞撞。 谁踉跄逐，猫是很灵活的动物，为什么会踉跄呢。 逐的是什么， 为什么猫要踉跄逐这幅画。——因为这画上的老鼠画得很像。 像到什么程度。连猫都认为这是真的老鼠。 我们找同学把这句话读一读，注意踉跄一词 那是不是只有这只猫认错呢？从哪句看出来？ 猫视力上有什么特点呢？（视力很好） 那视力如此敏锐的猫也把这幅画认错了，那这幅鼠画画得那是相当的逼真啊。 我们在来看一看这篇古文，作者笔下有没有写过这幅鼠画画得很美，而是从哪方面去说的？ 我们称这种写法是侧面描写。 在古代，没有照相机。但这样的画工，就是一台国产数码相机啊。在古代不仅有如数码相机的画工，更有美妙的唱功。下面我们在阅读第二则古文 且听——余音绕梁，三日不绝 出示课件 请大家至少读三次，将文章读通顺，然后根据注释，说说意思。 学生朗读交流。 在这里有一个成语是——余音绕梁，三日不绝 出示：余音绕梁，三日不绝 谁能说一说从这篇古文当中让你明白余音绕梁，三日不绝是什么意思？ 学生回答。 韩国女子的声音围绕着房梁上，其实是围绕在哪里，学生交流 ——围绕在人们的心中，在人们心中留下了深刻的印象， 韩国女子在来到齐国的时候，由于没有粮食，过得很苦，在听她的歌的时候，人们会想到什么？对这个女子，人们怀着这样的情感？ 她的歌声唤起了人们的同情之心，在人们心中留下深刻的印象。所以人们会感觉到——余音绕梁，三日不绝。 那在这篇文章里，作者还是从听众的感觉上让我们知道这歌声的美妙，同样运用了侧面描写的方法。 在我国历史上有许多脍炙人口的艺术，下面我们再来了解一则关于歌曲的小故事。 出示课件——《送别》传奇 因为一首歌而改变了人的一生，可见艺术的魅力有多大。 出示《佳人曲》 北方有佳人，绝世而独立；一顾倾人城，再顾倾人国；宁不知倾城与倾国，佳人难再得。