第四课探究世界的本质同步测试题.docVIP

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第四课 探究世界的本质 同步测试题 一、选择题 1.有关研究显示,物种之间的相互影响十分紧密。一个物种的消失,一般可影响5至20个物种的功能和生存。每一种鸟类的消失,都将有大约90种昆虫、35种植物、2到3种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失,则必然会有一种哺乳动物随之灭绝。这说明( ) A.自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的 B.自然界的事物都是客观存在的,和人类的活动无关 C.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 D.自然界的事物变化万千,人们不可捉摸 2.“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对恩格斯这句话理解正确的是( ) ①物质概念就是各种物的总和 ②物质的唯一特性是客观存在性 ③物质概念概括了一切事物的共同本质 ④物质与物质具体形态是共性与个性的关系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.脑科学最新研究成果显示,因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成,从而使“大脑越用越灵”的观点有了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明( ) A.运动是物质的存在方式和固有属性 B.物质是运动的主体 C.人脑是意识的物质器官 D.认识运动的主体是人的思维 4.关于运动的说法有“人不能两次踏入同一条河流”、“日方中方睨,物方生方死”、“世界的发展是绝对精神的自我运动”,以上观点依次属于( ) A.辩证法、二元论、客观唯心主义 B.相对主义、辩证法、主观唯心主义 C.辩证法、相对主义、客观唯心主义 D.辩证法、相对主义、主观唯心主义 5.2011年12月12日至14日召开的中央经济工作会议提出,2012年经济工作的基调是稳中求进。稳中求进主要体现了( ) A.运动和静止的辩证关系 B.思维和存在的辩证关系 C.量变与质变的辩证关系 D.共性与个性的辩证关系 6.“宋有富人,天雨墙坏,其子曰:‘不筑,必将有盗。’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。”这一事例中,其子和邻人之父的看法( ) ①符合唯物主义的要求 ②犯了唯心主义的错误 ③坚持了实事求是的原则 ④以主观想象代替客观事实 A.①③    B.①④    C.②④    D.③④ 7.世界上唯一不变的是“变”。这一论断的含义是( ) A.静止是世界的本原 B.世界上只有运动,没有静止 C.运动是绝对的,静止是相对的 D.运动与静止是绝对对立的 8.赫拉克利特说,世界是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。它没有体现的哲学道理是( ) A.世界是物质的 B.物质是运动的 C.物质运动是有规律的 D.规律是可以被认识和利用的 9.某中学生针对某些植物组织培养时间长、观测困难等问题,运用光合作用和自动化控制原理,研制出“自动化植物组织培养机”,通过对机器内部温度、湿度、光照、臭氧、二氧化碳等因素进行实时监测、调试和补充,使原有缺陷得以克服。这说明( ) A.某些植物的自身生长规律是可以改变的 B.我们要创造条件来改变事物的发展方向 C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 D.创新活动推动了生产关系的根本性变革 10.右图书法“天人合一”表明了一种处世态度。 “天人合一”作为太极的核心理念,也是中国一 个古老的哲学命题,强调人与自然密切相连,不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们 ( ) ①承认人与自然的客观联系 ②充分发挥主观能动性创造规律 ③征服自然,造福人类 ④尊重自然,与自然和谐相处 A.①②      B.①④ C.②③      D.③④ 11.寻求人与自然的和谐发展,是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这说明( ) A.自然界的变化发展规律是客观的 B.尊重自然规律就能有效地改造自然 C.尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础 D.改造世界必须按客观规律办事 12.商品价格由价值决定,围绕价值上下波动,但价值也不是一成不变的,商品价值量又随社会劳动生产率的提高而下降。这体现的哲学道理是( ) A.物质决定意识 B.运动具有绝对性 C.规律的存在和发挥作用是无条件的 D.规律是可以认识的 13.现代女性越来越注重皮肤的保养,很多商家抓

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