第十八课《清朝专制统治的强化》教案.docVIP

第十八课 《清朝专制统治的强化》 教学案 教学内容 清朝专制统治的强化 主备人 王基玉 执教人 王基玉 教学目标 一、知识与能力 1、通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。 2、通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。 3、通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。 二、过程与方法 1、通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动，帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性，从而逐步形成正确的历史观。 2、从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。 三、情感态度与价值观 1、通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹，培养学生积极进取的人生观。 2、通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实，痛斥奸邪，培养学生形成正确的人生观。 3、通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。 教学重点 清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。 教学难点 清朝强化专制统治的原因及影响 教学方法 启发分析、问题归纳 教学准备 多媒体 教学过程 二次备课 导入新课 同学们，你们看过电视剧《还珠格格》吗？你知道他们穿的是哪个民族的服饰？这个民族在我国建立了什么王朝？这个王朝是怎样建立的，清朝的皇帝又是怎样进行统治的呢？下面我们就来学习本课内容。 讲授新课 一、清朝建立 1、在满洲的兴起和清朝的建立中的两位关键人物，他们的功绩有哪些？（请学生看努尔哈赤、皇太极的图片） （根据学生的回答介绍努尔哈赤和皇太极的主要功绩） 努尔哈赤的主要功绩：①统一女真各族；②1616年建立后金政权。 皇太极的主要功绩：①改女真族为满族；②1636年称帝，改国号为清。 2、我们在学习宋朝、元朝的时候，也给大家介绍过几位杰出的少数民族首领，大家回忆一下，我们学习过哪几位少数民族首领？ 大家动脑筋想一想，努尔哈赤同这几位少数民族首领有哪些共同之处？ 学生讨论时，教师到学生中去，进行指导。 ①统一本民族各部；②建立本民族政权；③影响了中国历史的发展进程，都是政治家和军事家。 3、清军实在哪一年入关，当时的统治者联合了谁进入关内？顺治帝迁都哪里？清军入关有什么作用？ 过渡：清朝入关后，该怎样对全国进行统治？加入你是当时的统治者，你会怎么样做呢？ 那么下面我们来看一下清朝是如何进行统治的。 二、军机处 请同学们回忆一下，明朝为加强军权都采取了哪些措施？ 在地方废除行省，设立三司，在中央废除丞相和中书省，以六部分理朝政，设锦衣卫等特务机构，对臣民进行监视，八股取士选拔人才，迁都北京，加强中央对北方的控制。 清朝建立初期，中央政权机构大体采用明朝制度，设置内阁和六部，但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议享有怎样的权利？它对皇权有威胁吗？ 为了削弱满族贵族对皇权的威胁，雍正皇帝设立了军机处。 补充军机大臣的职责，跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员。 出示乾清宫和军机处的出牌，比较图片你看出了什么？这说明了什么？ （教师注意对学生要适时进行引导） 乾清宫与军机处反映了皇帝的至高无上的地位和大臣的低下地位。 军机处的设立有什么意义？ 过渡：清朝统治者，不仅在政治上设立军机处加强军权，而且还从思想领域严密控制知识分子，大兴“文字狱” 三、文字狱 老师让学生解释什么是“文字狱”。 清朝统治者为什么掀起文字狱呢？清朝文字狱的影响是什么呢？ 原因：清朝统治者实行思想文化专制，对反清思想严加防范和压抑。 影响：清统治者通过文字狱，强化了集权统治，阻碍了学术文化的发展，造成了万马齐喑的局面。 畅想天地 清朝文字狱和秦朝焚书坑儒有什么异同？ 自己动手 列表比较明清两朝加强专制统治的措施。 教学反思