给幼儿园毕业班家长的一封信.docVIP

给幼儿园毕业班家长的一封信 首先，我们来了解一下幼儿园与小学生活有什么不同？ 1、学习方式不同： 学前儿童的学习，是在游戏和玩耍过程中进行的，没有明确的学习任务和一定的常规要求，因而孩子不会感受到学习的压力，整天轻松自在。而一年级的新生一下子要学习语文、数学、音乐、美术、品德与生活、英语、体育多门课程。教学中，既有知识点的学习又有能力的培养，因而每门课程都有一定的学习任务和要求，孩子还得天天按时完成作业，与幼儿相比，学习任务比较繁重。 2、教育要求不同： 幼儿园以养育为主学习有礼貌，培养孩子一些简单的生活能力，小学以学习知识为主。 3、作息制度不同： 小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2～3次，每次在25～30分钟；而小学每天安排5～6节课，且每节课40分钟，教学时间增加两倍以上。从休息时间上看，幼儿园集体活动与自由活动交替进行，而小学课间只有10分钟休息，儿童室外活动量明显减少。这些“时间差”的突然出现，自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。 因此，孩子上学后会出现很多不适应，比如：不会听课，记不住老师布置的作业和任务，做事拖拉磨蹭，没有时间观念，不会和同学相处，冲突不断，不会和老师相处，害怕跟老师说话 ，生活自理能力弱等等。为了避免这些现象的出现， 我们家长应该注意做好以下这些准备：（也就是我要讲的第二个话题） 1、学习方面 更多关注孩子的学习兴趣和学习能力 我想这大概是大家最关心的问题。而且很多家长已经乐此不疲的进行着。事实上，从语文学科来说，孩子的识字量达到五六百字即可。大部分的孩子都已经远远超出了这个数字，但也有达不到的。考查孩子的识字量，家长可以让孩子读报纸上的文章。数学只要能比较熟练地口算20以内的加减法就行了。 有一点要提醒家长：你们教得太多并不是一件好事，家长讲1+1=2，只能告诉孩子一个数字，而老师讲不只是一个数字上的概念，而是一种方法，将来再做同类型的题时，孩子就可以做出来，这是一个学习的过程。包括让孩子学习汉语拼音，一年级刚入学的一个学期，都是在讲汉语拼音，有些家长就在外面找家教，但那些老师并不是专科的语文老师，发音也不标准，这样就会给孩子的学习带来好多的后遗症。另一个重要的原因：让孩子提早学会了本来应该在小学一年级乃至更高年级才学习的知识，看上去“先起跑”，可是带给孩子的不是自信，反而可能是自负，在一年级时，孩子可能会因为老师所讲的内容自己全都懂得，就不注意听，虽然考试成绩也不错，暂时没有什么问题，可是等到二三年级以后，“老本”吃完，却又没有养成良好的学习习惯，这时候成绩就有可能一落千丈，不仅学习方面会出现问题，对孩子的自信心也是很大的打击。甚至孩子会厌学。 事实上，“怎么去学习”这件事，本身也是需要去学习的，因此，在入学之前，最重要的不是让孩子掌握多少知识，而是更应该关注的是孩子的学习兴趣和学习能力。孩子必备的学习能力有注意力、观察力、记忆力、理解力、思维能力等。家庭正是提供个性化教育的绝佳场所。和你的孩子在游戏中训练以上各种能力，和你的孩子一起发挥想象力和创造力，让他永保一颗好奇的心，旺盛的求知欲，这个才是有益于他一生的收获。 ※注意力对准备入学的孩子来说，注意力是最为重要的能力。从现在开始，爸爸妈妈可以每天抽出半小时，和孩子一起做一些事情，可以是阅读、画画或者其他孩子感兴趣的事情。但是要求他在一段时间内不开小差，专注地做好手头的事。一开始也许孩子只能坚持10分钟、15分钟，时间长了，慢慢地孩子就会越来越“坐得住”。 ※鼓励孩子做到自觉遵守纪律。要给孩子树立一个 “以遵守纪律为荣”的观念，让他有成为小学生的自豪感：要做到：不迟到，不随意讲话走动，上课不吃东西，要发言先举手，按时完成作业等。 2、生活方面 培养孩子生活自理能力和独立性 世界上所有的爱都是以结合为目的的，唯有父母和老师的爱是以分离为目的。我们家长和孩子都应建立这样的意识：孩子终将长大，要脱离父母而自立。所以，让孩子越早的独立越好。从现在开始就要注意培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。 ※孩子在学校里可能会跑跑闹闹，一下子出很多汗，热了就把外套脱掉，如果不懂得及时添衣，就很容易着凉、感冒。 ※大小便一定要让孩子学会自己处理，不然一整天都不敢上厕所，不仅对身体不好，上课都不安心；还有的孩子在课间忙着玩，到了上课以后频频举手要求上厕所，也是很不好的。 此外爸爸妈妈还可以做的是： ※建立生活习惯从现在开始就帮助孩子养成按时睡觉、按时起床，早睡早起的生活习惯。此外，大部分小学不再