维新镇小学书法特色建设发言材料.docVIP

抓书法特色教育，促学校和谐发展 ——维新镇小学书法特色教育发言材料 各位领导： 上午好！ 为贯彻国家教委《小学写字指导纲要》、《重庆市中小学书法教育行动计划》和区教委《关于进一步加强中小学书法教育的意见》的文件精神，积极响应国家“十一五”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，我校以一切为了学生发展为办学宗旨，以全面育人，发展特长为办学方针，，希望领导们多提宝贵的意见。我校的基本 我校位于铜梁区西北边陲，有个班级，学生名书法特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。我校的基本首先领导书法特色学校理念特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。 　　第二教师。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。大部分教师都能写出一手好字这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。目前我校是选用别人的通用教材，没有自己的特色，对教师钻研业务没有帮助， 第三，校园文明环境优美。我校林木葱茏，、存在的问题“学校特色”成为学校的传统，以此带动学校其他工作，形成良好的学校文化氛围，提升学校的办学品位，使学校得到家长和社会的广泛认可。做为一个刚刚有所发展的农村小学，要创建好以书法教育为办学特色的学校，无论从师资、生员、经费，还是学校的硬件设施，都有发展瓶颈，也就是意味着在农村小学要做好这项工作，要比在城市付出更多的努力与艰辛。??1、通过这一年多的实践，我们发现在创建过程中虽然有比较明确的总体目标，但还没有形成学校的整体合力，基本上处于教师个人在指导，学校整体氛围不够，学生对练习书法的意义也认识不足，现在的指导与练习都是处于低水平状态，这对推进书法特色教育有阻碍作用。????2、目前我校是选用别人的通用教材，还没有自己的特色，对教师钻研业务没有帮助，应该作为校本教材开发研究出自己的特色教材。因为没有自己特色的书法校本教材就不可能有特色的书法教育，更谈不上创建书法特色学校，最后形成传统学校了。?????3、通过学生习作和课堂教学可以看出，教师的执教能力有欠缺，对培养学生对书法的兴趣、训练、提高、欣赏等环节处理不好，必定影响整体质量，比如重硬笔训练轻毛笔训练，重课堂讲解轻手把手指导，重练习轻欣赏，重临摹轻描摹等等。????4、只注重书法课堂授课，没有把学生课外训练纳入整个训练体系，没有把学习行为养成的教育和传统文化教育结合的更紧，这与没有自己的教材有关。????5、没有在家校联系方面突出书法教育方面的地位，办好书法特色学校离不开家长的支持，仅仅一周两节课的指导训练是远远不够的，学生要练习好书法必须要利用课外时间多实践，因而学校要加强与家长的联系，让家长督促孩子练习，形成家校共同教育的良好氛围。??三、??? （一）利用学校师资优势，突出书法教育特色????学校构建特色目标就是为了学生的发展服务，特色发展过程中产生的精神、文化，可以内化为学生的素质，包括思想素质、文化素质等。因而根据学校的师资优势背景，着力打造以书法教育为特色的农村小学，因为书法训练的实践证明，它是一项高雅的学习活动，它可以磨练学生的静性、悟性、耐性，对学生的养成教育以及文化修养都有重要的意义，通过长期有目的的培养训练，提升学生的书法教育水平，进而一步步把学校建设成为一所有较高文化品位的学校。????1、加强书法特色教师的培训，没有特色的教师也就没有特色的学校，教师的素质是实现特色学校的关键，只有全校师生联动起来，形成良好的氛围，才能更好的推动特色学校的创建。????首要问题就是要对教师的培训进行再加强，从教师的基本功、欣赏水平、执教能力，特别是教师的指导能力需要提高，执教理念需要转变。????其次可以通过每月定期开展的学校书法沙龙活动，让教师现场切磋书法技艺，以推动教师学习书法、研究书法的积极性，为辅导学生做到更好的服务。????2、组织教师选编教材，注重练习与欣赏相结合。根据不同年段选择书法授课，利用网络资源，使用多媒体设施，收集资料，从低到高层次选编书法艺术欣赏，提高学生热爱书法的兴趣和对美的教育。???3、调整学校课程设置，每年级（一二年级以硬笔书法训练为主）开设每周至少两节课的书法练习课，让学生做到每天回家至少练习一页自己最满意的字，加强基本功训练。???4、加强书法课堂教学研究工作，把书法教学研究纳入日常教学研究中来，提高教学质量。???（二）以书法特色教育为纽带，带动德育、美育工作的协调发展????书法艺术一直以来与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。因此，书法艺术的历