美丽的武夷山教案.docVIP

第三届全国中小学教学中的互联网搜索教案 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽。 3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。 六、教学过程： （一）回顾课文内容 1、这节课我们来继续学习《美丽的武夷山》（板书课题），让我们一同走进这奇山秀水、风景绝胜的武夷仙境！ 2、上节课我们初读了课文，说说你对武夷山有哪些了解？（生自由交流） 3、是啊！古往今来，有许多文人雅士赞叹武夷山的美景，同学们，想去武夷山大饱眼福吗？那就带上你们的小相机去领略武夷山的奇山秀水吧！ 4、好，轻轻地打开书，走进课文，你就来到了武夷山；带上你陶醉的心情，美美地读一读这篇课文，哪的景色最吸引你，赶紧用小相机照下来，把那段风景多读几遍！（自读课文） （二）深入感悟 说说哪处风景最吸引你？ 1、感悟第2自然段： （1）“大王峰” 用一个字说怎么样？（险） 你从哪句话读出了“大王峰”的险？（从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶） 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%F3%CD%F5%B7%E5in=7759cl=2lm=-1st=pn=15rn=1di=115091604225ln=1971fr=fm=fmq=1330236043438_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn15-1di115091604225objURLhttp%3A%2F%2F%2FUpload%2F2011%2F04%2F07%2F2011-04-07_13-13-56_0001.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fspot_876.htmW1024H768T8485S120TPjpg （出示图片）看，这就是海拔530米的大王峰，仔细观察，它和我们这边的山峰有什么不同？提高观察，得出大王峰上宽下窄，到处是悬崖峭壁，若是没有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上，人们就无法到达大王峰的山顶。 你说大王峰险不险？登上大王峰难不难？想不想登上大王峰去一览众山小呢？（指导朗读） （2）“三十六峰” 现在我们就站在大王峰巅，俯瞰四周，三十六峰尽收眼底，说一说你拿着相机还拍到了哪？（板书：三十六峰） 哪两个词武夷山的特点？（山势险峻、造型奇特） 说它“造型奇特”到底奇特在哪里呢？你能在课文里找一找吗？ （有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。）（板书：奇） 真有这么奇特的山吗？想亲眼去看看吗？ 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CE%E4%D2%C4%C9%BDin=11704cl=2lm=-1st=pn=9rn=1di=46260984225ln=1998fr=fm=fmq=1330235930029_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn9-1di46260984225objURLhttp%3A%2F%2F1833736.51%2FAdmin%2Fuploads%2F2009%2F11%2F13%2FLine%2F200911130111436932G.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F1833736.51%2Fline_403647.htmlW400H285T8693S34TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CE%E4%D2%C4%C9%BDin=11190cl=2lm=-1st=pn=24rn=1di=90757328070ln=1998fr=fm=fmq=1330235930029_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=3295299717,3589544103istype=#pn240di90757328070objURLhttp%3A%2F%2F%2FFORUM%2Fattachments%2Fmonth_0708%2f10ff0ddf6f031e98588QUpwrGlT40AG.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2Fviewthread.php%3Ftid%3D31557%26page%3D1W800H600T11135S124TPjpg （课件演示其它山峰）其实武夷山的奇秀山峰又何止这些，三十六峰峰峰变幻，“山”里还有更多的山，你们再去看看这些山还像什么？ 说一说这“造型奇特”的山峰还像什么？（自由说） 此时此刻，我们就站在险峻的大王峰顶，造型奇特的三十六峰尽收眼底，俯瞰四周，峰峦叠嶂，到处绿树掩