考标文言虚词而何乃其且若所为焉以因于与则之的意义与用法专题复习资料.docVIP

考标文言虚词 一（一）、连词“而”的用法 1、表转折，“却、反而、竟然”之义，或不译。前后在意义上有明显反差和转折的：而听细说、小学而大遗、取之于蓝而青于蓝、今人有大功而击之、因人之力而敝之、后人哀之而不鉴之。 2、表并列，前后词语或短语在结构上通常相似或相同，在句中处于同等地位而并列说明的，或表示两个动作、两件事同时发生的。可译为“而且、且”等，或不译：侣鱼虾而友糜鹿、蟹六跪而二螯、则知明而行无过矣、授之书而习其句读者、吾从（之）而师之、而又有剪发杜门、且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。 3、表结果、因果，“而”前的人事物直接导致“而”后的事情，“而”后的事情由“而”前的人事物引起的。可译为“所以”“因而”“于是”“才”等，或直接用“而”：臣诚恐见欺于王而负赵、赵岂敢留璧而得罪于大王乎、今急而求子、夜则以病围所寓舍、而予不得归矣、其疾病而死、赂秦而力亏、诸侯之所亡与战败而亡者。 4、表承接（即顺承），表示继前面动作之后紧接着另一个动作，往往译为“然后”等：毕礼而归之、觉而起、起而归、归而求救国之策、以先国家之急而后私仇也。 5、表目的，表示“而”前的行为是为了“而”后的事情，有明显的目的性、方向性或计划性。通常可译为“来”：择师而教之；臣所以去亲戚而事君者；缦立远视而望幸焉；籍吏民，封府库，而待将军。 6、表假设，一般用于主谓之间，通常译为“如果、假设、即使、就算”等。“而”后的事情未发生，处于某种预想状态的，较少：以父母之遗体行殆，而死有余责；子产而死，谁其嗣之？（《左传.襄公三十年》） 7、表递进，表示意义上进一步的发展或提高，较少：君子博学而日参省乎己。 8、表修饰，有时可直接译为“地”“着”；或在形式上连接状语和中心语（动词），在中心语前表某种方式、条件等；或“而”前的东西处于附属地位，表补充说明，一主一次的：今以秦之强而先割十五都予赵、不如因（之）而厚遇之、群臣相视而嘻、缇骑按剑而前、缒而出、戮力而攻秦、立而饮之、吾尝终日而思矣、顺风而呼、扣舷而歌之、自其不变者而观之、客喜而笑、施施而行、漫漫而游、顺流而东也、自远而至；攀援而登、箕踞而遨 一（二）、代词“而”的用法 通“尔”，作第二人称代词，“你（们）”的意思：且而与其从辟人之士也 二、何 1、疑问代词，什么，引导一个宾语前置句，“何”做前置宾语：何为其然也、而又何羡乎、客何为者、大王来何操、何以至此、而幸生也何为、何以知之、君何以知燕王、何辞为、何以伐为、童子何知 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 2、疑问代词，什么、为什么，不引导一个宾语前置句：何厌之有君亲其谓予何夫子何哂由也今其智乃反不能及而后乃今培风使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还项伯乃夜驰之沛公军良乃入乃令张良留谢乃今：而今而彭祖乃今以久特闻固不如也且为之奈何若属皆且为所虏且适南冥也彼且奚适也彼且恶乎待哉犹且从师而问焉臣死且不避且矫诏纷出且君尝为晋君赐矣且立石于其墓之门凡四方之士无不有过而拜且泣者且贰于楚也且在城邦之中矣且尔言过矣且臣少事伪朝有耻且格若入前为寿若属皆且为所虏君子哉！若人彼与彼年相若也若垤若穴若予者背若太山翼若垂天之云其自视也亦若此矣未若贫而乐，富而好礼者也若使烛之武见秦君若亡郑而有益于君若夫乘天地之正若圣与仁，则吾岂敢？所以传道受业解惑也道之所存，师之所存也圣人之所以为圣愚人之所以为愚非吾所谓传其道解其惑者也苟非吾之所有而吾与子之所共适夜则以兵围所寓舍几无所死将无往而不得死所矣居其所而众星共之《雅》《颂》各得其所数吕师孟叔侄为逆无能为也已求乎为臣所求乎为子死犹为厉鬼以击贼故为之文以志且君尝为晋君赐矣谁为大王此计者激于义而死焉者也将焉取之置杯焉则胶焉用亡郑以陪邻则将焉用彼相矣焉用杀或师焉或不焉少焉既庶矣，又何加焉子如不言，则小子何述焉生无以救国然微以自文于君亲”可作动词“因”讲：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 十一、因 1、动词，依靠、凭借、借助：因人之力而敝之因之以饥馑因招樊哙出不如因善遇之因击沛公于坐具以沛公言报项王，因言曰因坐法华西亭项王即日因留沛公与饮彼与彼年相若也况吾与子渔樵于江渚之上沛公军霸上，未得与项羽相见其斯之谓与唯求则非邦也与失其所与则与斗卮酒则与一生彘肩欲与亚父吾与点也予自度不得脱，则直前诟虏帅失信则尽其天年则今之高爵显位于其身也，则耻师焉北虽貌敬，实则愤怒臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许三人行，则必有我师则群聚而笑之则直前诟虏帅失信位卑则足羞，官盛则近谀佚之狐 7