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联系实际学习英语的重点句型 东塔学校:刘长清 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.而这种能力主要是在语言实践中培养起来的.语言实践就是在讲授语言知识的同时,给学生的生活环境, 经历感受和认识水平等,将抽象的语言形式同真人真事联系在一起,进行反复训练的学习过程,即通过联系实际进行语言学习.实践证明,联系实际能激发学生和培养学生的学习积极性,能让语言学习如鱼得水,如树扎根.因此,联系实际对培养学生的综合语言运用能力至关重要。 语言的运用单位是句子,所以要培养这种能力必须重视句子,尤其是重点句型的教学. 有些重点句型结构上有代表性,内容含知识点多,通俗易懂,利于背诵,或用法特殊,容易混淆,通过让学生联系实际进行引申,扩充,对重点句型能达到牢固记忆,学以致用的目的,对于课文或对话能起到一点带面,融会贯通的效果. 下面我就用七年级上册中的几个例子说一说我是怎样指导学生学习英语重点句型的： 1.在预备篇UNIT3 WHAT COLOR IS IT？中，让学生观察教室里的东西的颜色，然后根据自己所看到的东西的颜色具体回答问题。使学生开动脑筋，积极思考，很快找到自己能够表达的语言，较好的培养了学生的学习积极性和运用语言的能力，使绝大多数学生能熟练地掌握这一基本句型。 2.在主体篇UNIT1 MY NAME’S GINA 中我抛开书中的英文名字，让学生用自己的真实姓名进行问答，这样既训练了基本句型，又使得学生彼此之间有了了解，沟通了学生的感情，加深了同学的友谊，起到了一举两得的效果。 3.在主体篇UNIT8 WHEN IS YOUR BIRTHDAY？这一单元之前，我每隔几天就给学生教一个月份的书写及读法，使得学生在接触到本单元时已经将枯燥无味的月份记忆早已分散，学生学起来也就不那么难了。另外，在教本单元出现的序数词时也采用了此方法，致使原本枯燥的知识记忆不再成为本单元的重难点。在训练WHEN IS YOUR BIRTHDAY？时，我没怎么用教材中出现的日期及人名，在讲完基本句型之后，就让学生小组之间进行问答，并让他们将所得答案记录下来，然后在班上进行汇报表演，使得其他学生认真听，并记下自己喜欢的同学或朋友的生日，以便在他们生日时可以给他们送生日卡片或礼物。这样既让学生掌握了所学句型，有使得学生之间彼此了解，活跃了课堂，掌握了知识，增进了友谊，分散了知识难点。 总之，通过联系实际，让学生把课堂知识延伸到实际生活，能满足学生现实生活的真实需要，使其亲身体验语言，从而培养其在真实的交流中灵活的使用语言的能力。学生通过重点句型的掌握，积累了大量的词汇，短语和语法知识，多数学生都取得了较好的成绩，从而增强了学习的自信心，逐步形成了自己的有效学习策略，为进一步学习英语打下坚实的基础，用这种方法坚持教学还能有效地提高学生的写作和语言组织能力。各位英语教师也很重视重点句型的教学，都认为它是培养听，说，读，写，译等各项能力的起点，是外语教学的起点，符合语言教学规律的。