芳芳四年级上册音乐全册教案.docVIP

备 课 卡 学科： 音乐 课题： 1、水乡 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。进一步感受江南地方风格的特征。 热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 教 学 过 程 教师活动 第一课时 一、聆听《采茶舞曲》 1.用江南山水风景图导入。 设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗? 2.欣赏：《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。 4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，随录音哼唱《采茶舞曲》 5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。 6.小结：水乡的另一景色。 二、表演《采菱》 1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。 2.教师范唱歌曲。 3.教师范唱歌谱 4. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习，很自然的唱好。 5、伴奏的加入要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。 6.小结：水乡一景。 三、全课总结 学生活动 回答。 欣赏，自由发言。 学习采茶时手的基本动作。 复听《采茶舞曲》 再次复听。 回答。 体会。 感受。 听唱、学唱。 板书设计： 1、水乡 江南 备 课 卡 学科： 音乐 课题： 1、水 乡 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 教 学 过 程 教师活动 第二课时 一、表演《柳树姑娘》 1.歌名直接切入为导入 2.聆听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱? 3.讲解附点四分音符: 4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻聆听录音 5.先学唱第一声部的前8小节曲调。  (1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?(2)我们一齐拍打一下它的节奏。(3)慢速度地把音符唱着试试。 6.请自学后8小节。 7.完整把第一声部曲调唱好。 8.学唱第二声部。(1)听录音范唱，注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?(3)学习顿音记号“ ”。(4)唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的情绪。 9.二声部合唱。 10.小结：又一道水乡的风景线。 二、聆听《洪湖水，浪打浪》 1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。 2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事) 3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》。 4.小结：这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。 三、、听辨练习：附点四分音符 四、全课总结 学生活动 聆听录音。 了解。 聆听录音。 学唱第一声部的前8小节曲调。 自学后8小节。 学唱第二声部。 二声部合唱。 聆听《洪湖水，浪打浪》。 欣赏。 听辨练习。 板书设计： 1、水 乡 一、表演《柳树姑娘》 二、聆听《洪湖水，浪打浪》 附点四分音符 课后反思： 备