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盐城市2013年普通高校对口单招第一次调研考试 语 文 试卷 本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分两卷满分150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（共70分） 一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） 1．下列各项词语中，加点字读音有一个错误的一项是 A.杖屦（jù） 肄业 (yì) 掣肘（chè） 通衢（qú） B.蛊惑（）(chà) 滂沱（páng） C.氛围（fèn） 吞噬（shì） 敦厚（dūn） 宫绦（tāo） D.狡黠（xié） 女红（hōng） 饿殍（piǎo） 豪恸（tòng） 2.下列句子中有错别字的一句是 A.从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义，再到自号“稼轩”，“同盟鸥鹭”，辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。 B.屈原内心的那份崇高使他就这样形容枯槁，郁郁终生地孤独而立，踽踽而行。 C.她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船蹿进了荷花淀。 D.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 3.下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是 A. 豁然开朗（开阔） 抑扬顿挫（挫折） 群山纠纷（交错） B. 荡舟心许（默认） 莘莘学子（众多） 微言大义（精微的言辞） C. 兢兢业业（小心） 以身作则（原则） 鳞次栉比（梳子） D. 清而不寒（寒酸） 前合后偃（倒下） 休戚相关（欢乐） 4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 A. 要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。”。 C．《南州六月荔枝丹》从生态特征和生产情况两个方面介绍了荔枝的有关知识。生态特征方面主要介绍了荔枝的产地分布、栽培历史、果谱专著以及移植问题等。 D．《明湖居听书》中白妞出场前，作者写戏园盛况，写琴师弹奏，写黑妞演唱，写梦湘先生的评论，层层烘托，步步蓄势。 二、阅读理解单项选择题（共三大题，12小题，每小题2分，共24分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） （一） （一） 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 　　但段政府就有令，说她们是“暴徒”! 　　但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 16．17．18． 19.下列表述不够准确的一项是 　A．本部分中作者控诉军阀当局的暴行，痛斥反动文人的无耻流言。 B．本部分文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 C．本部分最后作者列举“沉默”后的不同的前途，即暗示只有“爆发”才是唯一的出路。 D．本部分综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，主要点明死难者对将来的意义。 （二） 我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞，四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，--试想一想， 这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢！如果在公园时 你一眼瞥见，首先第一会是这里有一对恋人，那么，此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天，寂寞的荒山，原始的石洞，安上这么两个人，是一个奇迹，使大自然顿时生色！他们之是否恋人，落在问题之外。你所见的，是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，在任何情形之下，他们不倦怠，也不会百无聊赖，更不至于从胡闹中求刺激，他们能够在任何情况之下，拿出他们那一套来，怡然自得。但是什么能使他们这样呢？ 不过仍旧回到“风景”罢；在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者，如果不是内生活极