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第3课 宋明理学教案-
第3课 宋明理学教案
第三课宋明节课
一,教学目标
1.熟悉新儒家思想的原因和主要理论家及其观点,对引用代表的记忆,对科学一词的准确解释及其
起源。
2.阅读文本中的材料,细化其观点,比较程和新儒学之间的差异。
3.分析宋明时期对抑制知识分子自然欲望的影响,以及中国人的个性和道德
影响。
二,教学重点:三教教学团结,程朱新儒学内容,现状及鲁王新学校的地位和地位。 三,教学困难:新儒学与佛教的异同;新儒家对中国社会发展的影响。
四,教学过程
(A)进入新课程:通过上一课的教训,我们知道,汉帝ust 100,单独儒家,建立儒家
在政治优势和中国传统文化中的主流地位,儒家思想将渗透中国人民的骨髓和血液,阴影
敲响中国人的一代。
河流的滚动和流动的历史,车轮的历史继续前进,儒家的权威不会受到挑战?答案是肯定的!儒
信徒如何回应这个挑战? 儒家如何维持其主流地位?与时俱进,不断创新发展
并完善自己的教义!儒学已经能够保持其在中国文化中的主流地位,一个重要的原因是儒家思想
是完善的思想体系的不断发展。
在宋代时期,儒学发展到一个新阶段 - 新儒家时代。新儒学在宋代的崛起,在明代高起
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