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第3课 宋明理学教案-
第3课 宋明理学教案
第三课宋明节课
一，教学目标
1.熟悉新儒家思想的原因和主要理论家及其观点，对引用代表的记忆，对科学一词的准确解释及其
起源。
2.阅读文本中的材料，细化其观点，比较程和新儒学之间的差异。
3.分析宋明时期对抑制知识分子自然欲望的影响，以及中国人的个性和道德
影响。
二，教学重点：三教教学团结，程朱新儒学内容，现状及鲁王新学校的地位和地位。 三，教学困难：新儒学与佛教的异同;新儒家对中国社会发展的影响。
四，教学过程
（A）进入新课程：通过上一课的教训，我们知道，汉帝ust 100，单独儒家，建立儒家
在政治优势和中国传统文化中的主流地位，儒家思想将渗透中国人民的骨髓和血液，阴影
敲响中国人的一代。
河流的滚动和流动的历史，车轮的历史继续前进，儒家的权威不会受到挑战？答案是肯定的！儒
信徒如何回应这个挑战？ 儒家如何维持其主流地位？与时俱进，不断创新发展
并完善自己的教义！儒学已经能够保持其在中国文化中的主流地位，一个重要的原因是儒家思想
是完善的思想体系的不断发展。
在宋代时期，儒学发展到一个新阶段 - 新儒家时代。新儒学在宋代的崛起，在明代高起
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