苏教版小学一年级下册教案.docVIP

渤油三小阅读课教案 年级 一年级 时间 周二 地点 阅览室 主题 《春笋》 教学 目标 1、学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。 教 学 过 程 一、检查 　　　1、指名认读生字词。 　　　2、听写词语。 　　二、精读训练 　　　1、精读第一自然段。 　　　　（1）学生自由读第一自然段，说说读懂了什么？ 　　　　　　理解：唤醒冲破泥土掀翻石块 　　　　　　教师用教具演示雨后竹笋蓬勃生长的情景。 　　　　（2）教师范读第一自然段。 　　　　　　启发学生用自己的话说说竹笋生长的情景。 　　　　（3）讨论交流：如果你用一句话赞扬春笋，你会怎么说？ 　　　　（4）自由练习朗读第一自然段。 　　　　　　（　）指名口头填空： 　　　　　一声（），（）了春笋。它们（）泥土，（）石块，一个一个从地里（）出来。 　　　　　　（　　）练习背诵第一自然段。 　　　2、精读第二自然段。 　　　　（1）学生自由读第二自然段。 　　　　（2）读后讨论交流：春笋是什么样子？它们又是怎样生长的？ 　　　　（3）看图理解：裹着浅褐色外衣嫩生生 　　　　　 　一节一节又一节，向上向上再向上。 　　　　（4）读第二自然段，口头回答： 　　　　　 　春笋是什么模样？是怎样生长的？它生长的两个特点是什么？ 　　　　　　（　）练习背诵第二自然段。 　　三、作业 　　　　有感情地朗读课文；背诵课文。 渤油三小阅读课教案 年级 一年级 时间 周二 地点 阅览室 主题 《雨点》 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 　　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教 学 过 程 　　一、指导背诵 　　　1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？ 　　　2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语： 　　　 　睡觉　　散步　　奔跑　跳跃 　　　3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。 　　　　（1）自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？ 　　　4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。 　　二、拓展练习 　　　1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。 　　　2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。 　　　3、（出示：口头填空） 　　　 　雨点落在果园里，点红了　　　　　　　　　　。 　　　 　雨点洒在树梢上，染绿了　　　　　　　　　。 　　　 　雨点落在田野里，滋润了　　　　　　　　　　。 　　　 　雨点降在池塘里，唤醒了　　　　　　　　　　。 　　　4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。 　　三、教学生字 　　　1、出示字卡，读字音。 　　　2、教学新偏旁。 　　　　　睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。 　　　　　散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。 　　　　　觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。 　　　　　步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。 　　　3、自学课后的笔顺表，描红。 　　　4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。 　　　　　步：下面不要写成“少”，多出一点来。 　　　　　睡：重点指导右边的笔顺。 　　四、指导写字。 　　　　散：左右等宽。 　　　　跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。 　　　　睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。 　　　 渤油三小阅读课教案 年级 一年级 时间 周二 地点 阅览室 主题 《小池塘》 教学 目标 1、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。 教 学 过 程 　　一、初读指导。 　　　1、自由读课文，给各段标上序号。 　　　2、交流：你读懂了什么。 　　二、精读训练。 　　　1、精读第一自然段。 　　　　（1）自由读第一自然段，同桌说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方。 　　　　　 　教师根据学生发言归纳： 　　　　　　“池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛”说明池塘的水很清。 　　　　　 　启发理解“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒过来了”。 　　　　（2）指名学生口述第一自然段的内容。 　　　　（3）默读第一自然段：画出你最喜欢的句子，放声读一读。 　　　　（4）