2013年青年教师达标测试课标试题(物理).docVIP

叙永县201年初中教师学科基本素质1～10题每题有一个正确答案，11～12题有一个或多个正确答．．下列行为动词，用来表示目标的是 A．了解 B． C．理解 D．独立操作 ．．．．．新课程倡导的学习方式是．自主学习 ．合作学习 ．探究学习　　．含、、．下列属于课程目标中“过程与方法”的是 A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，利用渠道收集信息有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识乐于参与观察实验制作调查等科学实践活动．下列探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是A．B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按操作．在初中物理教学中，使学生“能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力”的课程目标属于A．过程与方法目标 B．知识与技能目标 C．情感态度与价值观目标 D．知识与价值观目标 ．科学内容分为物质运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“”的二级主题的是 A．多种多样的运动形式B．C．机械运动和力D．声和光．A．B．C．D．”有四个二级主题，分别是：物质的形态和 、物质的属性、物质的 与物体的尺度、新材料及其应用。 7．建构主义的学习观主要有以下几点：①学生的科学学习不是从零开始，而是基于原有知识经验背景的建构；②科学学习不是接受现成的知识信息，而是基于原有经验的概念 ；③科学学习既是个体的建构过程，也是 建构过程。 8．义务教育教材《物理》教师教学用书在“第二部分 各章说明和教学建议”的“节”编写一般体例为：一、本节三维目标要求；二、重点与难点；三、 ；四、 ；五、教学资源。也有部分“节”只有其中的三至四个部分内容。 三、判断题。本大题共10小题，每小题1分，计10分。正确打 “√” 错误打“×”。 1．在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能过程与方法情感态度价值观方面的发展 叙永县2013年初中教师学科基本素质达标测试物理试题（课标） 共2页 第2页