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2014-2015学年第二学期 六年级音乐教学计划 音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。音乐教学新的教学理念，以审美体验为核心, 面向全体学生，要强调“以学生发展为本”，提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。注重体现学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育。因此，音乐教学过程中，将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发孩子学习音乐全册教学要求。 一、教材分析 本教材以“听、唱、挥、奏、动、视、忆、写、创、议”等手段相结合的教学方法，丰富课堂教学手段，形成生动活泼、有趣的音乐课堂，从而全面提高学生的综合素质。教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。渐渐培养五年级学生的音乐创造力和协作能力。 二、学生情况分析： 六年级学生，已经有一定的音乐基础，学生会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。学生音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 三、教学目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 3、学习能正确的完美的表现歌曲，理解、曲目的主要内容；了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，通过欣赏，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 四、教学重点和难点： 教学重点：1、用优美的声音演唱歌曲，能感知不同音乐作品的音乐主题和不同的音乐形象；2、了解不同音乐作品的基本特点，接触多种不同的音乐作品；3、能用二声部的合唱形式演唱二声合唱歌曲。 教学难点：1、学会用不同的情绪演唱歌曲；2、提高学生对音乐欣赏三度创作的能力体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象；3、认识西洋管弦乐队的四大乐器组，了解个音乐主题的主奏乐器。 五、教学措施及应注意的问题： 1、激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在教学活动时，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。 2、循序渐进，逐步提高 音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 3、重视实践，培养能力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 六、教学进度 为了在教学中有明确的方向和目标，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，使教学工作开展得更好，特制定音乐教学进度表如下： 课次 内容 课时安排 第1课 世界需要拉起手 2 第2课 龙的传人 2 第3课 名曲赏析—《黄河大合唱》 1 第4课 舞蹈音乐天地 1 第5课 两首不同风格的合唱曲 2 第6课 今昔歌谣 1 第7课 五彩缤纷的音色世界（六） 2 第8课 唱名歌，赏名曲 1 第9课 歌曲中的前奏、间奏、尾奏 1 第10课 音乐家（四）—舒伯特 1 第11课 走近戏曲（四）—京剧传统剧目《小放牛》 2 复习与回顾 1 毕业联欢会 1 4