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翻转课堂模式在高职高专英语教学中应用 　　【摘 要】随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，“翻转课堂式”教学模式已经变得越来越可行。本文结合高职院校大学英语的教学现状以及高职院校学生的特点，把该模式运用到高职高专大学英语教学中，为进一步提高学生的语言学习能力进行探索 【关键词】翻转课堂 高职高专 大学英语教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.009 翻转课堂（Flipped Classroom），又被称为反转课堂（Inverted Classroom）或颠倒课堂，简称FCM，是指任课教师基于授课内容的基础上，将课程的重点、难点和部分新知识融合，创建相关教学视频；学生利用课下时间预先通过观看教学视频自主学习新的课程，实现其知识传递的过程；随后，学生应根据教学视频自主完成在线测试，进而对新知识进行吸收内化，之后再带着学习过程中的疑问去课堂上参与师生、生生之间的互动交流、合作、共享与讨论，实现其对新知识的完全理解和熟练掌握，从而完成学习的过程 2007年美国的两位高中化学老师Jonathan Bergmann和Aaron Sams在课堂中采用“翻转课堂式”教学模式，由此开创了“翻转课堂”的先例。随着翻转课堂教学模式的发展，在中国也出现了相应的教学模式。翻转课堂教学模式是指学生在家完成知