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艺术类学生化学小高考复习策略 　　摘 要：新课程标准指出要发展学生的科学素养、促进学生的全面发展，而高中化学课程则是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展有着不可替代的作用。但在新课改背景下，艺术类学生学习化学感到比较吃力，学习化学的兴趣也不浓厚。在小高考复习过程中，一些学生学习化学比较困难，究其原因，这并不是化学知识难学，而是学生没有掌握学习化学知识的方法，学生的思维能力没有跟上教学的要求，更重要的是没有认识到，化学学科的特点决定思维过程必须是动态与静态、抽象与形象、发散与收敛、纵向与横向等互相对立、互相依存、互为补充的思维方法并存，而学生经验型的思维会形成不同的思维习惯、方法和定势，使思维的结果与客观实际存在着差异 关键词：艺术类；化学小高考；复习策略 【中图分类号】G633.6 课程标准指出要发展学生的科学素养、促进学生的全面发展，而高中化学课程则是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展有着不可替代的作用。但在新课改背景下，艺术类学生学习化学感到比较吃力，学习化学的兴趣也不浓厚 江苏高考方案的改革使得学业水平测试的各科成绩与高考成绩挂了钩前者变得至关重要，被师生们形象地称之为“小高考 ”。化学作为小高考的必修科目，学生在复习过程中普遍感到有些困难， 如何提高 “小高考 ”的合格率和优秀率 ？ 如何有针