试析体育教学中队列练习.docVIP

试析体育教学中队列练习 　　[摘 要]近年来，无论是常规体育教学课还是观摩课、评优课上，都已经很少看见队列练习了，现对体育教学中的队列练习疑惑、问题和利好进行分析，以提高体育教学的效率 [关键词]体育教学；队列练习；四个方面 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0057-01 本人发现了一个现象，如今体育评优课、观摩课、常态课上已经很少有队列练习，甚至有的课没有集合队形，讲解示范时是一些松散、凌乱的队形。有的教师尤其是教龄不长的教师不会或很少采用较为规范的前后排蹲站、面对面站立、前后排错位等队列形式上课；有的教师即使使用，也在口令的调度和队列的调动上不太理想，本人认为造成这些现象的原因有以下四个方面 一、心有疑惑 有的教师认为，体育教学改革的方向和成果是“以人为本”，队列练习是命令式的、刻板样的，限制了学生个性和自由。所以有的教师认为没必要练习队列，甚至有的新毕业生，连口令都很少喊了，教龄不长的教师很少钻研队列，认为队列麻烦，不时尚、不前卫。而事实上，本人认为把取消队列练习作为体育教学改革的方向，说体育教学以学生为主就等于不练习或取消队列练习，是错误的；说体育教学要增进学生身心健康，就要取消队列练习，也是错误的；说体育教学改革要取消一切命令式的、限制学生自由的和整齐划一的教学方式，更是错误的