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试析微课资源开发应用及小学美术教学整合 　　摘要：微课因其传播的高效性与便捷性，能随时随地的按照具体需求进行学习，逐渐受到教育业界人士的广泛关注。微课绝不仅仅是一个视频那样简单，而是要求对视觉、听觉上的舒服。本文就微课资源的开发以及微课与美术教学实践的整合应用两大方面探究了微课资源在小学美术教学中的意义与作用，以作参考 关键词： 微课资源；小学美术；开发应用；教学整合 【分类号】G623.75 前言：微课，是指根据新课程标准以及教学实践要求，通过视频这个载体，从而将教师在课堂内外的教学过程中，以某个知识点或者教学环节而开展的精彩教学活动的全过程。微课之所以被称呼为“微课”，主要是因为微课教学时间较为短暂， 比起传统一堂课45分钟的教学时间，微课最长也不会超过10分钟。且微课的教学内容比较少，所要传授的知识点比较集中。微课没有复杂的课程体系，和众多的教学目标与对象，它主要是根据特定的人群传递特定的知识内容。合理的运用微课在很大程度上能提升小学美术课堂教学的有效性 一、微课资源的开发 （一）微课的针对性。微课在教学中的讲授内容通常都是呈现的“点”形式，较为碎片化，这些知识点可以通过方法传授、教学经验等相应技能上对知识进行的讲解，也可以是对教材的解读、各种题型的讲解以及考点归纳等形式（2）。微课可以说给美术教学锦上添花的一种有效补充形式，正因为它资源容量小，一节