康熙创造的数学术语.doc

康熙创造的数学术语 康熙创造的数学术语 　　学数学解方程时，人们总会碰到元、次、根(解)等术语，如请求出下面这个一元二次方程的根(解)。不过，你知道题目中的数学术语元、次、根(解)(当然只是指汉语译名)是谁创造的?说来你也许不信，是清朝的康熙皇帝。 康熙皇帝是一个抱负远大、好学上进的君主，他曾拜比利时的南怀仁本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理等传教士为师，学习天文、数学、地理，还学拉丁文。康熙大帝虽然聪颖过人，但是听外籍教师讲课并不轻松。因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限，日常会话还能够勉强对付着，而要将严谨而高深的科学知识表达出来就显得力不从心了。而当时课本多是外文，即使中译本也是半通不通的。这样，学习中就必然有许多精力被消耗在语言沟通上，进度不快。 　　不过，康熙学习很刻苦，也很有耐心。一遍听不懂，就请老师再讲一遍，直至真正弄懂为止。南怀仁在讲方程时句子冗长，吐音又很不清晰，康熙的脑子常常被搞得昏昏糊糊的。怎样才能让老师讲得好懂些呢?一阵冥思苦想后，一个妙法突然冒出来。他向南怀仁建议，将未知数翻译为元，最高次数翻译为次(限整式方程)，使方程左右两边相等的未知数的值翻译为根或解南怀仁用笔认真地记了下来，随即用这些新创术语换下自己原先使用的繁琐词语：求二元一次方程的根(解)果然扫除了很多障碍，提高了教学效率。南怀仁惊疑地盯着康熙，愣怔了一会儿，突然按照西方最亲切的礼节一下子将康熙紧紧抱住：我读书和教书几十年，无论是老师还是学生，还从来没有见过一个像您这样肯动脑筋的人! 　　康熙创造的这几个数学术语科学而简洁，十分便于理解和记忆，因此一直延用到今天。 1