高三物理注重方法有效提高复习效率.ppt

注重方法，有效提高物理复习效率 贵阳六中 石录恒 2016.11.12 《考纲》中对考生提出五种能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力）要求，在高考命题时，这些能力是交织在一起的。 有效备考——力与运动 抓住“六要素”，破解图像类问题 “六要素”：坐标轴、斜率、截距、交点、面积、拐点 1. 如图所示，水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计，匀强磁场与导轨平面垂直．阻值为R的导体棒垂直于导轨静止放置，且与导轨接触良好．t＝0时，将开关S由1掷到2。q、i、v和a分别表示电容器所带的电荷量、棒中的电流、棒的速度和加速度．下列图象正确的是(　　) 答案：D 有效备考——力与运动 从加速度入手，构建物理模型，破解常见的动力学临界问题 绳轨模型，杆管模型，板块模型，传送带模型 如图所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板， 其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( ) 答案：A 2.如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量M＝4kg，长L＝1.4m，木板右端放着一个小滑块．小滑块质量为m＝1kg，其尺寸远小于L.小滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.4，g＝10m/s2.(1) 现用恒力F作用于木板M上，为使m能从M上滑落，F 的大小范围是多少？(2) 其他条件不变，若恒力F＝22.8N且始终作用于M 上，最终使m能从M上滑落，m 在M上滑动的时间是 多少？ [解析]:(1)小滑块与木块间的滑动摩擦力Fμ＝μFN＝μmg.小滑块在滑动摩擦力Fμ作用下向右做匀加速运动的加速度a1＝ Fμ /m＝μg＝4m/s2.木板在拉力F和滑动摩擦力Fμ作用下向右做匀加速运动的加速度a2＝(F- Fμ) /M，使m能从A上滑落的条件为a2 a1 ，即(F- Fμ) /M Fμ /m ，解得Fμ(M＋m)g＝20N.(2)设m在M上面滑行的时间为t，恒力F＝22.8N，木板的加速度a2 ＝ (F- Fμ) /M ＝4.7m/s2，小滑块在时间t内运动位移s1＝1/2 a1t2，木板在时间t内运动的位移s2＝ 1/2a2t2，又s2－s1＝L，解得t＝2s. [答案]　(1)F20N　(2)2s 3. 如图所示，物体A的质量m＝2kg，静止在光滑水平面上的平板车B的质量为M＝1kg、长L＝4m。某时刻A以v0＝4m/s向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平外力F。忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数μ＝0.1，取重力加速度g=10m/s2。试求:(1)若给B施加一个水平向右5 N的外力，物体A在小车上运动 时相对小车滑行的最大距离；(2)如果要使A不至于从B上滑落，外力F应满足的条件。 解析：(1)物体A滑上木板B以后，作匀减速运动，有μmg =maA? 得aA=μg=1 m/s2???木板B作加速运动，有F+μmg=MaB，得：aB=3m /s2?两者速度相同时，有V0-aAt=aBt，得：t=1s??A滑行距离：SA=V0t-aAt2/2=3.5mB滑行距离：SB=aBt2/2=1.5m最大距离△Sm=SA-SB=2m????????????????????????????????????????????? (2)物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，A、B具有共同的速度v1，则：?????????又： ??? 可得：?aB=1m/s2再对M分析?;?F=MaB-μMg,??得F=-1N,所以F向左不能大于1N。当F向右时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同的速度，之后，A必须相对B静止，才不会从B的左端滑落。即有：??F=(M+m)a , μMg=ma所以：?F向右不能大于3N 有效备考——力与运动 破解天体运动问题：一“模”、两“路”、三“角” 一个模型，两条思路，万有引力、重力、向心力构成“金三角” “天上星星亮晶晶，地面到处是黄金，地狱遇上白骨精。” “仰望星空，架构美丽桥梁；脚踏大地，科学真是迷人；昨夜星辰，依然灿烂辉煌。” 有效备考——功与能 谙熟两类力做功特点，用活“一定理、两定律” 两类力：保守力——做功与路径无关，仅由位移决定，如重力、弹簧弹力、电场力等；非保守力——做功与路径有关，如摩擦力、牵引力等。 动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律。 有效备考——电场与磁场 通过“两场对比”,破解带电粒子在场中的运动。 电偏转与磁