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试谈如何提高教师研读数学教材能力 　　摘 要：数学教材是开展课堂教学的重要依据，所有的教学活动都应当是围绕教材内容而进行的，因此，教师的教材研读能力便直接关系到了数学课堂的教学质量。小学是培养学生各种综合素养和实践能力的黄金时期，所以，将浅谈几点有效提高教师研读数学教材能力的良策，望能帮到各位同仁 关键词：小学数学；教材研读；能力提升 对小学数学教材的研磨、解读能力是一名专业的小学数学教师应当具备的基本能力，这一点应当引起广大小学数学教师的重点关注。教师对教材研读的有效性，将直接关系到小学数学课堂教学质量能否得到提高，所以，以下笔者将结合研读数学教材的重要性，浅谈如何提高小学数学教师研读教材的能力，以期在实践中取得良好的教学效果 一、教师精心研读小学数学教材的重要性 1.研读教材是全面理解教材内容的基本手段 小学数学教材是由多名专家和知名学者经过细致的理论和充分的实践共同编撰而成，从很大程度上来说，是最具有代表性、权威性和最为前沿的知识汇总。因此，作为小学数学教师的我们，应当在全面理解教材内容的基?A上实施课堂教学，而全面理解教材内容的基本手段就是精心研读教材 2.研读数学例题，对培养学生的数学思考能力、数学表达能力，规范学生的数学解题格式等都具有积极作用 教师在研读例题时，要充分联系本单元最为基础的知识点，将最具有代表性的例题拿到数学课上重点讲