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通过微格教学模式提升师范生说课能力实践路径探析 　　课题主管单位：江西省教育厅 课题编号：JXJG-11-13-14 课题名称：微格教中英语师范生说课能力的培养研究学 摘要：伴随着社会的进步和发展，现代教育理论的内容日渐充实和丰富。教学兼具科学、技术、艺术等特点，难度也在不断提高。在过去一段时间内，微格教学已经成为被师范院校普遍认可和接受的教学方法之一。这种先进的教学方法极大地促进了教师的专业技能培养、极大地提高了师范生的素质和质量，尤其是较好地促进了说课能力的培养。本文着重介绍了微格教学的基本内涵、基本内容以及微格教学在提升师范生的说课能力方面的实践 关键词：微格教学 说课能力 教学模式 【中图分类号】G642.4 现代教学理论的发展加快了教学改革，学生已经成为课堂的主体，学生的“学”已经成为教学改革的重要内容。微格教学是现代教育大背景下被广大师范院校认可的教学方法。它加快了教学理念的探讨与更新的速度，提升了学生的课堂实践能力，大大提高了教学论和教育研究的科学化和规范化，给师范生的教学技能的训练与培养提供了更加广阔的舞台 1.前言 微格教学在日常师范教育实践中又被称为微型教学。微格教学是将繁琐的教学方法简单化，更加容易操作。主要体现在，微格教学将复杂的教学行为过程进行分解，对单一教学技能进行专项训练，帮助学生更好的掌握单一技能【1】，提出具有针对性