以理念引领实践,以实践强化理念论文.docVIP

　　以理念引领实践,以实践强化理念论文 引领乃引导、带领之意。苏霍姆林斯基曾说过:“对学校的领导,首先是教育思想的领导,校长是整个学校的灵魂,他必须通过以身作则的榜样作用,去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动。”教育思想的核心就是 引领乃引导、带领之意。苏霍姆林斯基曾说过:“对学校的领导,首先是教育思想的领导,校长是整个学校的灵魂,他必须通过以身作则的榜样作用,去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动。”教育思想的核心就是教育价值观。在新课程改革的今天,我们该如何引领学校教育价值观的转变呢？ 胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出,要“优先发展教育,建设人力资源强国”。胡锦涛总书记的指示,既为我们当前教育价值观的转变指明了方向,也使我们深刻认识到自己肩负着三项重要的使命:第一,切实推进教育公平,以实现由重点发展为主向均衡发展转变,归根结底是要创造适合每个学生的教育;第二,着力提高教育质量,以实现由规模发展为主向规模与内涵协调发展转变,归根结底是为了进步而推进教育创新;第三,要形成学校办学特色,以实现由规范发展为主向规范与特色协调发展转变。作为农村中学,学校以此为契机,着力转变落后教育价值观,确立“把握新起点、融入新理念、创设新机制、成就新业绩”的工作思路,大力推进高中新课程改革进程。 确立科学办学思想,融入先进办学理念 美国哲学家乔治·F·泰勒说过:“个人的哲学信念是认清自己的生活方向的惟一有效的手段。如果我是一个教师或教育领导人,而没有系统的教育哲学。并且没有理智上的信念的话,那么我们就会茫然无所适从。”教育理念是学校文化的精神和灵魂,是从宏观视野对学校发展所作的理论思考。学校组织全体教师进行教育理念大讨论。在达成广泛共识的基础上,我们确立了以人为本,为学生的终身发展奠基,为社会的文明进步育人的办学宗旨。学校的各项工作目标均要指向学生的发展,坚持以学生发展为本,促进学生身心健康发展,注重培养学生可持续发展和终身学习的能力,为学生成为祖国栋梁之才奠定坚实的基础;培育校园文化,陶冶师生情操,促进社会文明进步。积极打造优质教育品牌,努力把学校办成集实验性、示范性、开放性为一体的知名学校。 以人为本,完善制度 随着时代变化和教育改革的不断深入,加强内部管理,构建和谐校园,成为提升学校核心竞争力的重要途径。我们必须因应时代要求,努力构筑以人为本的管理制度。 1．完善制度,不断提升教育服务水平 制度建设是学校管理科学化、规范化和民主化的基础性工作。学校要不断更新和完善各部门岗位职责,坚持和创新教师政治学习制度,积极组织广大教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及各种前沿的教育教学理论、成功案例,不断加强思想政治教育和强化服务意识。学校还制定和完善教师年度考核实施细则等制度,加强教育教学常规管理,不断提升教育教学质量。学校向全体师生公布所有领导的手机、办公室电话号码、电子邮箱等通信联络方式,搭建起24小时通畅的交流平台,以便及时了解师生的意愿、倾听他们的呼声,迅速解决师生最现实、最直接和最关心的利益需求。 2．科学民主决策,全面推进学校改革 科学民主决策是学校改革与发展的前提。对于改革和发展的重大问题,学校要坚持集体领导,民主决策,积极发挥校务会、教代会、民主党派和群团组织的作用。在制定重要决策时,学校都向每个教师分发征求意见稿,广泛征求教师意见,并经他们全体书面表决通过后,校务会才能执行。学校十分重视群团组织工作,积极引领他们开展“自我管理、自我教育、自我服务”活动,并对学校教育教学管理积极献计献策。 3．规范管理,构建阳光教育 阳光教育是办好人民满意的教育的具体体现。学校成立校务公开工作机构,制定校务公开工作实施细则,按照“横向到边、纵向到底”的原则,进行校务公开,并做好过程管理和跟踪反馈,不断加强制度建设和规范运作,逐渐形成统一领导,党政齐抓共管,职能部门各负其责,工会、教代会督促检查,广大群众积极参与的领导体制和工作机制。学校还层层签订党风廉政建设责任状,并按照文件要求,积极开展 “价格服务进校园”活动,严格执行收费标准,加强收费监督,杜绝乱摊派、乱收费现象。 4．加强心理咨询工作,不断提升师生的心智水平 心理咨询工作是价值观引领的重要途径和有效保障。学校要努力加强心理咨询教师队伍建设,完善心理咨询室及其配套设施,建立健全心理咨询室管理制度,积极开展咨询活动。并在此基础上,我校结合实际深入开展《农村高中生使用现代通信工具与心理健康教育相关研究》的市级课题实验研究,不断提升师生的心智水平。 5．以人为本,关爱弱势群体,力促教育公平 教育公平是社会公平的重要前提。学校要热情、主动、务实、高效地做好外来务工、经商人员子女入学工作。