让生命充满爱主题班会.docVIP

《让生命充满爱》主题班会 赵全东 我国著名教育家夏丐尊说：“教育是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。但是现代社会，家长大多十分注重对孩子的知识教育和竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱、礼让和协作精神，缺乏对孩子的爱心培养和情感教育。 针对目前出现的班级现状，学生心态：1、部分学生出现浮躁，放松，麻木现象，缺乏信心。2、习惯差，缺乏自制力。3、个人人生责任问题不清楚。4、对环境、老师、父母、自己的认识问题意识上没有重视等现状，我利用班会课，在教室开展了《让生命充满爱》的系列主题班会。主要通过观看了大型校园演讲原创人——邹越的《让生命充满爱》的主题演讲视频，从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个主题对学生进行思想和情感教育。以期达到在激情演讲中使学生感动甚至是流下了滚烫的热泪，为自己在生活中没有关心自己的父母、没有敬重自己的老师而感到内疚，进而对自己进行反思的目的。以下是这节班会课的具体操作步骤： 一、情感诱发： 班会在同学朗读声中开始：生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的一生按七十岁的平均年龄来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母和老师，从未向他们表达过“我爱你，我爱你们！”也许有这样或那样的原因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁可把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上；浪费在和朋友煲一个无关痛痒的电话粥上；浪费在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得粗糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想和我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们上下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹息……纵然许许多多的看不见已经被我们发现了，可我们却习以为常，熟视无睹了，我们的这种漠然无疑不是一种人性的漠然！ 通过同学的朗读，引起大家内心的情感波澜，诱导全班同学的思考自己是这样的人吗？二、接受情感冲击。师：当你正经受感冒病魔的侵害，头疼、发热、身体不舒服时，你最渴望的是什么？请同学们好好思考一下。师：下面我们一起来看一段录像，看看我们又能感受到什么。播放视频：《让生命充满爱》。老师简介：录像中演讲者名叫邹越，是一位演讲大师，这是他在松江实验中学的一次题为“让生命充满爱”的精彩演讲。 《让生命充满爱》演讲由“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个部分组成。邹越教授激情澎湃、生动幽默、慷慨激昂、铿锵有力的演讲，一次又一次撞击着师生的感情闸门。拳拳的爱国之情、深深的谢师之情和浓浓的感恩之情，在高亢的国歌声中、热烈的掌声中和寂静的沉思默想中一齐迸发……大家都被邹教授近一个小时的演讲深深地撼动，观看学生流下了激动的泪水，被他所讲的真实朴素的故事所感染。三、交流思想，倾诉感受。 请同学说说看完演讲后的感受，有很多同学两眼充满泪水，谈出自己的感想。程度较好的几个同学有的说，我们这一刻的感动并不是目的，重要的是在今后的生活中，应怎样将感动付之于行动；有的说，同学们，不要等到失去了再去珍惜！到那时什么都晚了；有的说，同学们，去看看父母们日渐斑白的双鬓，去看看父母们那双被生活打磨得粗糙不堪的老手，去看看父母们想与你们沟通交流欲言又止的渴望吧，去看看父母们独坐房间的叹息吧......情真意切，感人肺腑！好多同学表示回家后马上要向父母表达：“妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱您！爸爸，您辛苦了！爸爸，我爱您！”。以感谢父母的养育之恩。四、情感延伸，反思自身。 为了更好巩固学生的情感冲击，特意安排了一组组15、16岁的同龄人在艰苦的环境里，既要忙于生活的重担有在知识的海洋努力吸取营养的感人画面。然后趁热打铁，请学生们反思自身情况，与他们相比，自己的行为是否得当？经过一番深思，有同学们表示自己逐步读懂了父母的养育之恩、老师的谆谆教诲和社会的热切关怀，以及自己承担的生命责任，多数同学纷纷表示要珍惜眼前的机会，好好学习，来回报自己的父母和老师。? 五、班主任总结1、树立目标，追求精彩的人生价值。2、制定措施，彻底落实。学习的细节，勇于克服困难。3、感恩父母，用成绩回报他们，树立人生责任。4、理解老师，融入班级的学习氛围，追求卓越，不断进步寄言：我们是班级的主人????? 我们感恩我们的祖国、老师和父母????? 我们承载着责任和希望?????