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记叙文阅读分类复习 课标要求：1欣赏文学作品，能有自己的感悟体验。 2初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 4对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。 5品味作品中富于表现力的语言。 中考考点1分析题目的含义和作用 2准确的划分文章的段落层次，归纳层意；用简洁的语言概括文章内容或中心思想。 3找出文章的叙事线索并分析其作用。 4文章开头结尾的作用。 5品味鉴赏具体词句在文章中的含义与作用 6分析人物思想性格。 7辨析各种写作手法并分析表达效果 8写启示、感悟类发挥题，对文章的内容进行探究，对文章的内容或主题能提出自己的看法。 方法点拨 一、分析题目的含义和作用 （一）、题型：　　（）为什么以此为题？（）谈谈你对题目的理解。（）试分析题目的作用。（）给文章加（换）题目。　　?（二）、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解　　?《背影》?　　???充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。　　?《阿长与山海经》　　???概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。　　?《变色龙》　　???用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。　　、归纳题目的作用　　（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。、答题技巧　　1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　2、再思考深层含义：　　（1）结构???（线索????悬念）　　（2）主旨????与主旨的关系（点明、揭示）　　（3）人物????与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）　　（4）写法????修辞（比喻、拟人、双关等）　　（5）表现手法?????象征　　、最后分析其效果　　生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。　19题选题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？19.（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）?避难的翅膀 ??? 天气非常寒冷,积雪又干又硬,变成了亮晶晶的雪板,雪撬在雪面上滑过的时候,吱吱嘎嘎的声音闹得人心烦.商店门上的招牌身不由己地晃来晃去,发出阵阵尖叫和呻吟.清朗而刺骨的空气似乎冻成了水晶般又尖又细的针,刺着每一个呆在露天的生物,使它们疼痛不堪.下午刚过一半,街上便空空荡荡的了,商人急着从一个藏身之地奔向另一个,连狗也呆在家里,外面看不见一只鸟,也听不到一声鸟鸣.麻雀不得不躲在缝隙或洞里,鸽子寻找着温暖的角落,尽量拥在一起.许多鸟已经冻死. ??? 有十几只鸽子聚在一栋房子的屋檐下,紧紧挤成一团,想以此取暖,效果却不大.几只小麻雀原先找到了一个温暖的角落,却被驱赶了出来.它们看见鸽子,便来到了鸽字身旁. ????亲爱的鸽子,麻雀叽叽喳喳地叫着,求求你们,让我们挤在你们的身旁.你们的身体看上去又大又暖和. ??? 可是你们的衣服上结满了霜,冷极了.我们不能让你们靠近,因为我们自己也要冻死了!鸽子们忧愁地说. ?? ?可我们快要冻僵了. ????彼此彼此. ??? 好心肠的鸽子,你们的翅膀下看上去那么温暖,让我们进来吧,我们的个子那么小. ??? 来吧.终于有一只鸽子咕咕叫了起来,一只不停哆唆的小麻雀立即拍拍翅膀靠了上去,依偎在那宽大的翅膀下面. ??? 来吧. 来吧.又有几只好心肠鸽子的响应.最后一半的鸽子翅膀底下都有着小麻雀. ????姐妹们,你们干了一件蠢事!其他的鸽子说,你们心地善良,可你们为什么要冒着生命危险去庇护那一钱不值的麻雀. ????啊,它们太小太冷了,那些鸽子们低声地说,这个冷酷的夜晚,之中是有许多要冻死的.趁我们还有生命的时候,让我们同需要的人分享一点微薄的温暖吧. ??? 天气越来越冷.太阳躲到云层后面,把云层渲染得多姿多彩.可是周围,风越刮越猛.鸽子和麻雀都在等死. ??? 太阳升起后一小时,一个人来到房子前,大步走过外廊.他把门重重地关上的时候,趴在窗前向外观看的小男孩发现了一件东西沉沉地掉到了地上. ???爸,他惊讶地叫了起来,一只冻僵的鸽子掉到了我们的走廊里. ??? 父亲走过去拾起落地的鸽子,这时他发现屋檐下面还有许多鸽子,它们都不能动弹,也不能鸣叫.于是他把它们带进家里,放进房间,让它们慢慢苏醒.过了一会儿,大