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三年级语文下册课内阅读练习 1燕子（1） 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 1、文段选自_______________。 2、这段主要写了燕子的_______________。 3、这句话运用了___________的修辞手法，把___________比作___________，形象地写出了 。 5 翠鸟（1） 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。 3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比 作 ，把 比作赤褐色的衬衫。 4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 5、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。 1燕子（2） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 1、描写燕子飞行的动词有：___________ 。这些动词突出了燕子的__________。 2、为什么要用“五线谱”打比方呢？ 5 翠鸟（2） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。 2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。 3、用“——”画出一句比喻句。 如果把这句话换成“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。”好不好？为什么？ 4、写出下面词语的近义词。 机灵——（ ） 锐利——（ ） 5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”说明翠鸟比小鱼 6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。 7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？ 3 荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。 2、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，分别是__________________________ __________________________________________________________________。 3、“冒”用得好，好在哪里？ ___________________________________________ 4、作者所见的一池荷花真美啊，不由