语文园地二第一课时.docVIP

临猗县北景小学电子备课 教学内容 语文园地二 设 计 者 荆春妮 第 1 课时 总课时 设计日期 4.16 教学目标 引导学生发现汉字规律 初步了解多义词。 教学重难点 自己发现汉字规律。自己小结识字方法。 教学准备 多媒体课件。 教学活动过程设计 四环节 教师引导 学生活动 二次修改 一 创设情境 激趣 导入 1、板书我的发现。 2、个别指导，根据学生的 发现板书识字方法加一加\减一减。想新字的意思，读准。 3、及时表扬灵活识字的学 生。指导区别：篇、遍。 4、指导学习“读读想想”。 重点正音：嘴。问：你发现 了什么？你会根据相同的 意思组词吗？ 学习目标 1.引导学生发现汉字规律 2初步了解多义词。 1、能力强的学生教大家认 读。 2、自由读第一、二组字， 发现规律，再分组读，说说元旦是哪一天；自由读第三、四组字，发现规律 再分组读.重点积累“满山遍野”。 二 自主学习 交流探究 自学指导1 认识生字 1、正音：累 2、正音，表扬认得快又准 的学生。 3、指导完成“读读背背”。 1）指导朗读落后的学生正音：鞋、依偎、港湾、 享受、温暖。指导有感情 地朗诵。 2）指导背诵落后的学生， 提示快速记忆的方法看图画画。 3）表扬有巧妙记忆方法的 学生。 1、认读“日积月累”。 2、自由读“我会读”的词 语，不认识的字想办法认 识。“开火车”读词语。 3、完成“读读背背”。 1）自由读诗歌，小组比赛 读，选出读得最好的同学 朗读比赛。同学间互评。 2）自由背，小组比赛背， 全班比赛背。 3）背得又快又好的同学介 绍背诵方法。 三 强化训练 当堂反馈 1、板书 :展示台。 2、参与小组学习，点评。 3、及时表扬。 1、认读“展示台”。 2、小组里展示积累本中 最近从电视里认识的栏目和字。 3、比比谁认识的栏目和字 多。 四 拓展延伸 总结提升 1、照例组词。 例：票（漂）（漂亮） 直（ ）（ ） 元（ ）（ ） 扁（ ）（ ） 2、组词 喜（ ） 顾（ ） 变（ ） 离（ ） 摆（ ） 按要求完成作业 板 书 设 计 |我的发现：加一加，减一减 日积月累：词语 诗歌 展示台：看电视 识字 教学反思 注：表格步骤不够可另行插入行。