语文园地六教案.docVIP

《语文园地六》教学设计 教学目标： 1．学习含有反义的叠词乐于探究，能发现词语的结构规律。 学习含有反义的叠词发现词语的结构规律。词语减肥，交流发现。全班交流，归纳发现。这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。展示智慧新发现，拓展练习。生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出几个这样的词语。选择词语补充在书上。日积月累现在，我们到字词游戏宫去看看吧！小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的小组汇报　表示蔬菜一类的词：萝、茄、菇（与蔬菜有关） 　表示煮的意思的词：炖、烧、烤（与“火”有关，都含有“煮”之意。） 　表示有动手意思的词：扒、扛、拣（与“扌”有关，都含有动手干活之意。） 　表示有动脚的意思的词：跺、踢、跳（与“”有关，都含有动脚的意思。） 想想说说　再说几个表示蔬菜一类的词：（与蔬菜有关） 　再说几个表示“煮”意思的词：（与“火”有关。） 　再说几个表示有动手意思的词：───（与“扌”有关。） 　再说几个表示有动脚意思的词：（与“”有关。） 我会填。　审题说说题意。 　说说每组有什么不同点。 　同桌互相交流、小组内交流，找出可以的词语。 　全班交流 芹 苞 葱 蒜 炕 炽 焰 焖 扶 投 抛 拷 趾 跃 踪 蹑