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语文版八年级上册第一单元知识归纳 一、 作家作品： 《巴东三峡》的作者是 ，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自《中华百年游记精华》。 《周庄水韵》的作者是当代作家 。 《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家 。 《走进纽约》的作者是 ，当代作家，陕西延安人。本文选自《中华百年游记精华》。 二、字词积累。 1、给下列加点字注音 瞿塘峡?? ??? ??娴熟? ? ? 斑斓 炫目 参差 谛听 摇曳 璀璨 勾勒 颠簸 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧 篝火 沟壑 喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断 2、多音字：削xiāo 削皮? ?? ? hèng 蛮横 ?? xuē??剥削 ?héng 纵横? hā哈哈大笑? 拐弯抹mò角? ?? ?? ? hǎ哈达? ?? ?? ???mā 抹布 3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形) ?如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口 世外桃源 虚无缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳 三、单元解读 本单元四篇课文皆为游记，四篇游记的写法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面，学习过程中要注意体会这些特点。游记含义：是记述旅途见闻的一种散文。知识掌握要点：?1、弄清游踪(景点和游览的顺序)。??2、要抓住景点的特色。??3、仔细揣摩语言,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言?志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。(二)、游记可以采用哪些记叙顺序？??1、按游踪依次叙事写景。（移步换景）2、按空间顺序。（确定观察点，点面结合）???3、时间转换，景色各异。(三)、描写景物的方法有哪些？?????1、抓住事物主要特征????2、运用感官：视、听、嗅、触等。?3、恰当使用修辞手法。??4、变换角度观察。 四、课文梳理： （一）、《巴东三峡》 ▲课文层次： （1——2）：总述三峡水的的险恶形势和作者的感受。 （3——9）：详述作者游西陵峡、巫峡、瞿塘峡的经过。 景物 特点 诗、谚语、典故 感觉 ? ? 西 陵 峡 黄猫峡 山高不险，水急不狭 ? 紧张 灯影峡 浓厚的江南风味 作者即景诗：黄陵庙下江南味， 也有垂柳也有花 很轻松 很悠闲 崆岭峡 山形水势，突然险峻 谚语：青滩叶滩不算滩， 崆岭才是鬼门关 极为可怕 米仓峡 水没以前急，山更高峻 典故：王昭君浣妆 杜甫诗：群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 ? 巫峡 山水最奇险最美丽 水险：窄、急、曲折、多滩 山妙：不单调 山高：笔直、整齐、险峻 云：奇形怪状，应有尽有 ? 有情趣 瞿塘峡 山势稍低平，水仍险急 典故：刘皇叔托孤 凄凉 （10）：写游后作者的心情。（作用：反衬三峡山水的险恶） ▲写作特色 （1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。 （2）抓住景物特色，有详有略。 作者介绍时言简意赅，抓住了要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。 （3）本文采用多种手法描写景物，生动形象。 如描写巫峡江水之险，运用排比句：“江水