语文版初一上《忆读书》教案.docVIP

1、《忆读书》教案 在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，从19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《忆读书》。 二、新授 要求：划出自己难理解的词语，然后课堂交流。 强调：以下几个词语的读音：（若无ppt,学生读的时候写到黑板上） 笸(pǒ)箩(luó) 天罡(gāng) 地煞(shà) 消遣(qiǎn) 烦琐(suǒ) 堆砌（qì） 注意文中的成语（课本第生 怒发冲冠 无病呻吟(无病而呻) 2. 紧扣题目思考：本文主要讲述了什么内容？ ——本文主要内容是：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字） （二）分析课文，朗读体味。（怎样写的） 1. 本文是按照什么顺序来介绍读书经历的？ ——时间顺序（作者一生爱读书） 表时间的词语：七岁时同时到我十一岁时在我十二三岁时 到了中年以后；1986年；1989年。①作者运用对比的方法，为“忆读书”服务。（写作方法是为文章内容服务的） ②从情节安排、人物塑造、语言表达等三方面，通过对比（两种事物相对比较）看出作者评判好书的标准。 ③指出全文末句 从总体上概括了作者的读书感受。 全班有感情地齐声朗读第11自然段到文章末尾。 “读书好，多读书，读好书。”这3个分句各自强调的重点是什么？结合全文谈谈你的理解。（给同学们2分钟左右的讨论时间，可以组为单位） （先从课文中找依据） ——A 读书好：开卷有益（对写作有益;读书是最大的快乐，让自己懂得做人处世的道理） 多读书：博览群书（数量要多、品种要多，涉及古今中外。）可罗列文中提到的各本书。 读好书：择善从之（要学会选择，因为只有好书才能让自己怡情知理。无意义的书不要读，注意文中好书的三个标准。） B在意思上层层递进。 再齐读（第二次）（注意重音）这句话。 总结： 全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。 对比手法的运用，突出作者的情感倾向。 （老师指着板书，试着让学生用“记叙了…表达了…希望…”总结。） 本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 作业布置 必修作业：积累词语，按格式抄写；翻阅词典了解成语的含义。 选修作业：你读的书中，印象最深的是哪本书？准备一段内容简介，下节课与同学交流。 附板书设计： 读书好 开卷有益 忆读书 （ 经历 感受 ） 多读书 博览群书 冰心 时间 对比 读好书 择善从之 ??