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观潮正音闷雷（）踮脚（）涨高（）怒号（）大堤（）薄雾（）隆隆（）千万匹（）颤动（）飞奔（）易错字( )雾千万( )( ) ( )细雨横( )江面沸( )( )首东望横( )( )渐四字词语若（）若（）人（）人（）（）（）东望人声（）（）风平（）（）水天（）（）（）（）江面齐头（）（）浩浩（）（）山（）地（）（）天（）地风号（）（）课文内容本文写的是作者耳闻目睹的( )、（）、（）的景象，描写了大潮由（）几（）的（）的全过程，描绘出江潮由（）到（）再到（）的（），写出大潮的（）、（）、（）。近义词宽阔—（）依旧—（）翻滚—（）填空观潮中“观”是（），奇观中“观”是（）。作者抓住大潮的（）和（）来描述。第一自然段在文中起了（）、（）的作用。作者抓住人们的（）和（）来（）文章中心。组词潮（）沸（）暇（）豪（）霞（）嘲（）佛（）假（）毫（）瑕（）3鸟的天堂一、正音竹竿（）波浪（）主干（）纠正（）数目（）不可计数（）缝隙（）照耀（）做巢（）不禁（）兴奋（）的确（）二、易错字白( )( ) ( )直照( )大( )( )续应接不( )缝( )( )竿三、四字词语不可（）（）应接（）（）四、解词不可计数：。应接不暇：。五、课文内容这篇课文记叙了作者和朋友（）次经过“鸟的天堂”所看到的（），生动地描写了（）静态的（）和（）（），表达了（）。六、填空1、课文第八自然段写出大榕树（）、（）、（）的特点。2、“鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”一句话意思是（、）。3、本文是写（）文章，按（）顺序写的。4、描写群鸟时，采用了（）结合的写法。5、“不可计数”中的“数”读作( )，意思是（），“不可计数”的原因是（，，）。6、这是作者第( )来到“鸟的天堂”看到( )的热闹景象，语段中写了( )、( )、( )、( )，都表现了( )、( )的特点。语文园地一正音世界屋脊（）反差（）秘鲁（）皑皑雪山（）红彤彤（）一模一样（）四字词语不容（）（）郁郁（）（）云（）雾（）（）（）莫测（）（）细流帘帘（）（）（）（）江水千（）百（）（）（）之笔人（）罕（）（）（）惚惚三、多音字组词 chēng（） mēng（） bó（）称 chèn （）蒙 méng（）薄 bóo（） chèng（） měng（）bò（） mì（）ɡàn（） shù（）秘干数 bì（）ɡān（） shǔ（） jīn（）xing( ) fèng（）禁兴缝 jìn（） xìng（） féng（） mú（）模 mó（）四、组词潮（）滔（）梢（）惚（）嘲（）涛（）稍（）忽（）五、近义词笼罩—（）奇异—（）陆续—（）茂盛—（）逼近—（）时常—（）仿佛—（）六、反义词人声鼎沸—（）沸腾—（）呈现—（）静寂—（）美丽—（）模糊—（）凶猛—（）古诗两首正音缘（）豚（）山重水复（）易错字（）分高( )（）问解词题：。疑：。缘：。豚：。组词腊（）浑（）峰（）豚（）蜡（）挥（）锋（）逐（）课文内容1、《题西林壁》不仅对庐山（）、（）的赞美，而且还蕴含着（），就是（ , ），正如俗语所说（，）。2、《游山西村》以一个“（）”字贯穿全诗，生动地描绘了（），刻画了农民（）、（）的品性，表现了（）。3、两首诗都在写（）中，寓有一定的（）。4、“足”一词表达了（）。爬山虎的脚正音嫩茎（）空隙（）蛟龙（）重叠（）触着墙（）痕迹（）易错字（）茎（）迹（）渐重（）四字词语引（）注意带关联词语的句子（）你仔细看那些细小的脚，你（）想起图画上蛟龙的爪子。课文内容（1）爬山虎的脚长在（）。（）长（）的地方，反面伸出（）的六七根（），每根细丝像（）。（）跟新叶子一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。①这段话从（）、( )、( )写爬山虎的脚。②画“——”的句子运用了( )的修辞方法。（2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根（）的头上就变成（），巴住墙。（）原先是（），现在（）了，把爬山虎的（）拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样（）的往上爬。①这一段是围绕( )这句话写的。②这一段具体写爬山虎爬墙的（）是通过（）、（）、（）、（）、( )这几个词表现出来的。填空1、本文作者是（），他通过连续观察、细心观察抓住事物的特点，运用细节描写把事物写具体。2、爬山虎叶子的特点是( )、( )、