课堂四语的巧妙运用提高课堂教学效果.docVIP

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2017-06-12 发布于北京
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巧妙运用课堂四语提高课堂教学效果论文高妙茹，唐县南店头乡田礼中学教师，现任学校副教导主任，中学二级教师，手机号码河北省保定市唐县南店头乡田礼中学，邮编072350 善于驾驭语言艺术的老师讲课,就如同是通幽的曲径,是点燃学生思维的火炬,是指引学生走进文本深处的路标。马卡连柯说过:“用同样的教学方法,因为语言不同,效果可能相差20倍。”他还说:“只有学会用15种到20种声调说到这句话的时候,只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出20种风格的时候,我就变成一个真正有技巧的人了。期中考试刚刚结束，试卷一发下来，你就发现这样一种现象：你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样，他没扣分，而你却被扣了五分，你是什么感受？学生：不公平、气愤…… 教师：公平是人类永恒追求的话题，是社会的稳定器，那么，如何理解公平？怎样维护社会公平？就让我们一起走进第九课《我们崇尚公平》