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课题：创业的心理品质， ——高一职业道德与职业指导课 一、教学目标 1、知识：通过教学让学生了解什么是创业的心理品质；影响创业成功的四种心理品质是什么？深刻体会创业心理品质与成功创业的关系； 2、能力：通过材料分析和交流研讨，培养学生阅读理解能力、分析概括能力、语言表达能力和交流合作的能力。 3、情感行为：通过教学让学生意识到创业心理品质对创业成功的必然影响，懂得在在实践中有意识培养独立性、敢为性、坚忍性和适应性这四种心理品质。 二、教学重点 重点：理解独立性、敢为性、坚忍性和适应性是影响创业能否成功的重要心理品质。 三、教学方法：阅读分析法、小组合作交流法、材料分析法。 四、教学辅助手段：多媒体 五、教学过程 准备活动：1、分小组查找马云创业资料，了解马云的创业故事。 2、进行创业心理品质测试 导入新课：（问题式直接导入） 同学们，你们想过创业吗？你身边的亲人和朋友想过创业吗？（学生回答，老师引导）。 如今这年代，许多人都想自己创业自己当老板，但老板并不是很好当的，所有的创业者也未必个个成功？为什么？（生答）由学生讨论引入创业心理品质。 教师讲授 一、什么是创业的个性品质？ 1、在创业过程中对人的心理和行为起调节作用的个性特征。 那么创业跟哪些心理品质有直接的关系呢？为研究这个问题，我们今天来讲一位成功创业者的故事，他创立了全球最大的国际商务网，2005年8月收购了雅虎中国，阿里巴巴身价40亿美元，有人说，他即使在睡梦中，阿里巴巴每天也有100万元的收入。猜猜他是谁？ 交流研讨、头脑风暴 出示马云的录象，老师和同学一起观看马云访谈录，通过教师介绍了解马云的创业过程，以及马云是怎样面对SARS的挑战的。 围绕下列问题交流： 第一、分析：这个其貌不扬甚至有些丑陋不会读书的马云是怎样创造出奇迹的？ 为什么人们将他视为骗子、傻子和疯子？马云经营阿里巴巴的独特思路是什么？ 第二、马云成功战胜非典的挑战说明了什么？ 第四、根据马云创业战胜困难、战胜非典的真实故事，我们一起展开丰富想象，谈谈 马云是一位有着哪些优秀心理品质的创业者？请结合事例具体分析。 第五、马云的故事，给我们怎样的启发？马云能成功，我们职高生是否也能成功？ 分小组交流。围绕创业的心理品质，小组长做好记录，最后请小组派代表来讲，请每个组作好发言的准备，咱们比比哪些组的同学表达清楚，观点有独到见解，分析有理有据。 评分标准：有明确的观点（2分）有分析，分析得有理有据（2分），声音响亮，口齿清楚（1分），独到见解，分析出彩酌情加分1——2分。学生评谈。 老师概括总结 二、影响了创业的成功个性品质 创业的个性品质是影响创业成功的重要因素。 独立性——反对依赖 敢为性——反对懦弱 坚忍性——反对放弃 适应性——反对呆板 人生感悟 马云的创业故事给我们有怎样的启发？ 马云能成功，那么我们职高生是否也能成功？ 测试：你具备创业的心理品质吗？ 创业小测试： 许多人都希望拥有一份属于自己的事业。当老板可不是一件容易的事，你是否适合创业？有多少创业潜力？下列测验可帮助你决定自己是否应当加入老板的行列。 1.你是否曾经为了某个理想而设下两年以上的长期计划，并且按计划进行直到完成？ 2.你是否能在没有父母及师长的督促下，就可以自动地完成分派的工作？ 3.你是否喜欢独自完成自己的工作，并且做得很好？ 4.你的朋友是否常寻求你的指引和建议？你是否曾被推举为领导者？ 5.求学时期，你有没有赚钱的经验？你喜欢储蓄吗？ 6你是否能够专注地投入个人兴趣连续十小时以上？ 7.你是否有习惯保存重要资料，并且井井有条地整理，以备需要时可以随时提取查阅？ 8.在平时生活中，你是否热衷于社区服务工作？你关心别人的需要吗？ 9.不论成绩如何，你是否喜欢音乐、艺术、体育等活动课程？ 10.你是否带领同学完成一项由你领导的大型活动？ 12.你喜欢在竞赛中，看到自己表现良好吗？ 13.在为别人工作时发现其管理方式不当，你是否会想出适当的管理方式并建议改进？ 14.当你需要别人资助时，是否能充满自信地要求，并且能说服别人来帮助你？ 15.你在募款或义卖时，是不是充满自信而不害羞？ 16.当你一项工作时，总是给自己足够时间而绝不会让时间虚度，在匆忙中草率完成？ 17.参加聚会时，你是否准时赴约？你有时间观念吗？你是否能充分运用时间？ 18.你是否能安排一个恰当的环境，使你在工作时能不受干扰，有效率地专心工作？ 19、与你交往的朋友中，是否有成就、有智慧、有眼光、有远见、老成稳重型的人物？ 20、你在社区或学校社团等团体中，被认为是受欢迎的人