达拉特旗响沙湾小学课外阅读教学指南.docVIP

达拉特旗响沙湾小学课外阅读指导教学指南 年级 总目标 师生共读书目 阅览课共读书目 推荐阅读书目 阅读指导课课型 一年级 1.培养学生阅读的兴趣，初步感受阅读的乐趣，乐于与人分型阅读的快乐。 2.在教师的指导下，逐步学会独立阅读适合低年级学生知识水平的课外读物。（浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗） 3.培养学生喜欢图书、爱护图书的意识。 4.一年中课外阅读总量为少于2万字。 绘本： 《爷爷一定有办法》 《红鞋子》 《逃家小兔》 《两棵树》 《猜猜我有多爱你》 《我爱我爸爸》 《蚯蚓的日记》 《中国汉字故事》 《王一梅童话系列》 《中国神话故事》 《十万个为什么》 《神奇的校车》系列 《格林童话》 《可爱的鼠小弟》 《你看起来很好吃》 《三毛流浪记》 《好奇怪的鱼》 《小猪唏哩呼噜》 《第一次发现（濒临危机的动物）》 绘本阅读指导课 读物推荐课 二年级 1．让学生喜欢阅读，享受阅读。 2.初步具有独立阅读能力，注重感情体验，有一定量的积累，形成良好的语感。 3.学习正确、流利、有感情地朗读，学习默读。 4.能初步了解浅近的童话、寓言、故事、逐步发展个性，丰富自己的精神世界。 5．一年中课外阅读量不少于5万字。 《一年级大个子 二年级小个子》 《安徒生童话》或《格林童话》 《没头脑和不高兴》 《了不起的狐狸爸爸》 《兔子坡》 《小企鹅心灵成长故事》 《中国古代民俗故事》 《一粒种子的旅行》 《妹妹的红雨鞋》 《我的野生动物朋友》 《伊索寓言》 《丁丁历险记》 《大个子老鼠小个子猫》 《晚上的浩浩荡荡的童话》 《胡萝卜种子》 《中华歌谣100首》 《窗边的小豆豆》 《哪吒传奇故事》 《鼹鼠博士的地震探险》 《寻找快活林》 《动物王国大探秘》 《小熊帕丁顿》 《木偶奇遇记》 绘本阅读指导课 读物推荐课 三年级 1.会略读，粗知文章大意，体会文章表达的思想感情。 2．在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力；能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育。 3．背诵一定的格言警句、古诗及文章片段；有摘录、品味好词佳句的能力和习惯，积累课外阅读中获得的语言材料，包括优美词语、精彩局段。 4．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。 5．外阅读总量不少于15万字。 《中外神话故事》 《爱的教育》 《稻草人》叶圣陶 《寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《最美中国童话—传统节日篇》 《长袜子皮皮》 《狐狸列娜的故事》 《小巴掌童话》 《乌丢丢的奇遇》 《我和小姐姐克拉拉》 《奇妙的数王国》 《豆蔻镇的居民和强盗》 《笨狼的故事》 《装在口袋里的爸爸》 《中国童话》 《汤姆索亚历险记》 《足球大侠》 《帅狗杜明尼克》 《狐狸小学的插班生》 《大林和小林》 《舒克和贝塔》《皮皮鲁传》 《淘气包埃米尔》 《海底两万里》 《洋葱头历险记》 经典诵读课 阅读欣赏课 阅读方法指导课 四年级 1．喜欢阅读，初步学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的行为。 2．初步学习用稍快的速度略读课外读物，了解大意，体会文章所表达的思想感情。 3．在阅读过程中，能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句。 4诵读优秀诗文，在诵读过程中，注意领悟内容，体验情感。 5养成读书看报的习惯，经常 与同学交流图书资料，至少看一部中外名著。课外阅读总量不少于25万字。 《成语故事》 《昆虫记》 《假如给我三天光明》 《夏洛的网》 《生命的故事》 《草原上的小木屋》 《稻草人》 《王尔德童话》 《汤姆索亚历险记》 《西顿野生动物故事集》 《希腊神话故事》 《铁丝网上的小花》 《鲁滨逊飘流记》　　《法师的帽子》　　　《吹牛大王奇游记》　　　《童年》 五年级 1．会挑选适合自己的阅读的各类读物，感受阅读带给自己的乐趣。 2.在阅读过程中，能感受作品中起的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜欢哀乐，主动与他人交流自己的读书感受。在交流与讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 3. 学习写读后感，记录自己对作品的独特理解和感受。 4.拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于50万字。阅读1-2部中外名著。 《森林报》 《草房子》 《城南旧事》 《童年》 《永远讲不完的故事》 《不老泉》 《一百个中国孩子的梦》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《秘密花园》 《小王子》 《柳林风声》 《我的妈妈是精灵》 《父与子全集》 《女生贾梅》 《风与树的歌》 《毛毛时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》 《小兵张嘎》 《鲁滨逊漂流记》 《西游记》 《三国演义》 《上下五千年》 《哈利·波特》 《蓝色的海豚岛》 《元素的故事》 经典诵读课 阅读方